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MANUAL DE REHABILITACIÓN PARA NIÑOS DE 4-6 AÑOS CON DISFEMIA





ÍNDICE
1. INTRODUCCIÓN
1. ¿Qué es la disfemia?
2. TIPOS DE EJERCICIOS EN LAS ÁREA FONO ARTICULATORIA
1. Fluidez enel habla
2. Actividades para el desarrollo del discurso conversional.
3. La percepción y discriminación auditiva.
4. La respiración.
3. BIBLIOGRAFÍA



INTRODUCCIÓN
1. ¿QUÉ ES LA DISFEMIA?La disfemia es un trastorno de la fluidez del habla que se caracteriza por una expresión Verbal interrumpida en su ritmo de un modo más o menos brusco. La interrupción del discurso se acompaña deotros signos anormales que afectan funcionalmente a la coordinación fono respiratoria y al tono muscular junto con respuestas emocionales y
neurovegetativas.
En la disfemia se ve comprometido elritmo articulatorio de la palabra, que no deriva de ningún tipo de anormalidad de los órganos articulatorios.
El término “disfemia” o “tartamudez” ha experimentado notables transformaciones a lo largodel tiempo en cuanto a su conceptualización.

2. TIPOS DE EJERCICIOS EN LAS ÁREA FONO ARTICULATORIA
1. FLUIDEZ DEL HABLA

Intervención que faciliten la fluidez están:
Utilizar el gestoacompañando de la expresión.
Los juegos de señas, exagerando la expresión gestual, la pantomima y la dramatización.
El habla rítmica con entonación marcada y amplia, siguiendo las pautas de la prosodiadel idioma.
Coordinar la fluidez verbal con la fluidez respiratoria.
Si el niño disfémico ha alcanzado la fase de concienciación de su problema será
preciso:
Distraer su atención mediante eluso de estímulos externos condicionándole a dejar de hablar en el instante en que aparece el tartamudeo.
Estimular el placer de hablar y aumentar las circunstancias en que pueda expresarse librementeasociadas al habla fluida.
Utilizaremos procedimientos de: habla dramatizada; juegos verbales; habla entonada para mejorar la fluidez.



2. ACTIVIDADES PARA EL DESARROLLO DEL DISCURSO...