Todaro Y Smith

Capítulo 4: Las teorías clásicas de la económica ...
Conceptos clave |

El objetivo general de este capítulo es proporcionar una visión histórica de las teorías clásicas de desarrollo expuesta en los últimos 50 años más o menos que ha habido un campo de la economía del desarrollo del estudio. Las características principales de cada teoría se presentan, junto con un análisis de lasprincipales aportaciones y limitaciones de cada teoría. Se hace hincapié en que, si bien las teorías son a menudo compiten en la naturaleza, cada uno ofrece información valiosa sobre el proceso de desarrollo. El estudio comparativo de casos al final de esta sección de el texto también hace hincapié en esta idea. Las teorías expuestas son las siguientes:
* La teoría de Rostow.
* El modelo deHarrod-Domar.
* El modelo de Lewis.
* Chenery los patrones de desarrollo.
* Teoría de la dependencia.
* La teoría neoclásica.
Las etapas lineales de los modelos de crecimiento compartir el papel central del ahorro y la formación de capital como tema básico. Los dos ejemplos citados son la teoría de WW Rostow, y el modelo de Harrod-Domar. El texto considera que este enfoquelimitado, ya que las condiciones estructurales e institucionales necesarias para utilizar eficazmente el ahorro a menudo están ausentes, y las posibilidades de desarrollo son a menudo condicionado a factores internacionales más allá de la influencia de un PMA.
Los modelos estructurales de cambio insistir en la transformación de una economía tradicional, la agricultura a una economía industrial moderna.El modelo de Lewis ha sido cuidadosamente desarrollado y analizado como la ilustración teórica clave de este enfoque. Aunque importante para atraer la atención a los vínculos entre la agricultura tradicional y la industria moderna, que es criticado por asumir que los salarios reales urbanos no se levante y que el empleo del sector moderno y la migración crece proporcionalmente (con el pleno empleourbano). Chenery resultados de los modelos de desarrollo se presenta como un ejemplo de un enfoque empírico, e incluyen el cambio en la producción de la agricultura a la industria y los servicios, la acumulación de capital físico y humano, el cambio hacia el consumo de productos no alimentarios y la inversión, la urbanización, y el crecimiento del comercio como porcentaje del PIB. El textoadvierte que las variaciones entre países son grandes.
Tres variantes de los modelos de la dependencia internacional de la década de 1970 se explican.
* La escuela de la dependencia neocolonial hace hincapié en las relaciones de poder desiguales entre los países desarrollados y menos desarrollados y el subdesarrollo es culpa de la explotación país, consciente o inconsciente desarrollado, que seperpetúa por una clase gobernante pequeña elite dentro de los países menos desarrollados.
* Los argumentos de que el subdesarrollo es fomentada por bien intencionada pero el asesoramiento inapropiado de las agencias de ayuda y otros economistas entrenados occidentales se denomina el modelo falso paradigma.
* Superior-inferior de Singer modelo de los sectores se cita como representante dela tesis dualista de desarrollo. A pesar de las dudas que los países desarrollados son intencionalmente mantener a los países en desarrollo en un Estado dependiente, el hecho de que muchas decisiones clave de la economía internacional se realizan en los países desarrollados se reconoce.
La teoría de la década de 1980 se denomina la contrarrevolución neoclásica, y esta teoría hace hincapié en lacorrupción, la ineficiencia y la falta de incentivos económicos en los países en desarrollo como responsables de la falta de desarrollo. El texto hace una distinción entre tres enfoques:
* El enfoque de libre mercado sostiene que los mercados son eficientes y cualquier intervención gubernamental es contraproducente.
* La elección pública o nuevo enfoque de la economía política hace...