Todavia

El
Yicaurys Santana Lopez Matricula 12-3410
Introduccion a la Educacion a Distancia
El docente en la Educacion a Distancia

Este documento presentado tratara de todo lo que es un Docente en la Educacion a Distacia y como debe ser un facilitador....
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Introduccion.

La educacion a distancia, se pretende conocer la accion docente de esta forma de enseñanza, tambien se conocera todo lo referente a este tipo de docente y sus funciones en esta accion educativa.

Tambien nos detendremos a conocer las caracteristicas, formas de aprender de un participantes, cualidades del facilitador, tambien definiremos la figura del facilitador, entreotras muchos conceptos.
Espero que le sea de su agrado el trabajo que vera a continuacion.

Formacion de docente en la Educacion a Distancia.

La mayoria de las intituciones educativa, sean presenciales o a distancia, tienen definido cual es el perfil y necesidades de sus alumnos. Sin embargo, no esta muy claro quien ha de ser el profesor de enseñanza a distancia.

Lo cierto es que la granparte del profesorado de instituciones de educacion a distancia, es decir, para enseñar cara a cara.
Existen funciones sustanciales de la enseñanza convencional que son realizada de manera individual por el profesor.
En la enseñanza a distancia dichas funciones seran asumidas por un equipo de expertos en diferentes areas que habrabn de dividirse el trabajo, lo cual se justifica en esta modalidadeducativa por la complejidad de las funciones.

Sus funciones son;
º La enseñanza directa.
º programacion y evaluacion.

“Sewart (Men. En Garcia Aretio 1994)”
Define al profesor a distancia como aquel que es miembro de un equipo de trabajo donde colaboran dieferentes expertos y especialistas.

Figura del facilitador.

Este no es mas que un orientador del aprendizaje. No hay unadefinicion concreta entre autores e instituciones de Educacion a Distancia en relacion a la denominacion de docente a servicio del alumno y este es llamado indistintamente autor, acesor, facilitador, consejero, orientador, etc.
Los obstaculos mas frecuentes con los que han de enfrentarse los estudiantes de intituciones que enseñan a distancia.
º Los que tienen que ver con la propia distancia querepercutiran en esa sensacion de soledad y de trato personal y puede llevar al desanimo.
ºLo estrictamente academico, propios de la misma dificultad de los estudios.
º Lo referente a la falta de habitos de estudios, que dificultara el aprendizaje independiente.

Conocimientos que debe tener un facilitador de su participante.

El facilitador de enseñanza a distancia debe saber que el aprendizaje noes memorizar de terminos conceptos con la finalidad de repetir lo mismo en un examen, si no que mas bien es un proceso de comprension, analisis, y aplicacion de los terminos memorizados.

º Es bueno paera el facilitador saber que la motivaciones en el adulto y adolecentes son diferentes.

º El facilitador debe tener conocimiento de las causas que llevan al abandono o a obtener bajosrendimientos en el desarrollo de un programa abierto a distancia, tales como; la falta de tecnicas, habitos y motivacion ante el estudio.

Funciones del facilitador en la Educacion a Distancia.

Mediante el contacto personal entre el facilitador y participante se procura complementar la enseñanza. Ademas, ayudar a los participantes a superar las dificultades que se les puedan presentar en el estudio delas diferentes asignaturas.
La presencia del facilitador posibilita el estimulo y orientacion y contituye una ayuda para resolver las dificultades del material de estudio.
De ahi que la labor de ayuda personal y de orientacion del profesor- facilitador es un elemento esencial en el proceso de enseñanza y aprendizaje abierto y a distancia.

Funciones orientadora.

El contacto entre el...