Todo comienza hoy

Todo comienza hoy
La película se desenvuelve durante el siglo XX (año 1998), en torno a una escuela infantil de uno de los barrios más pobres del norte de Francia.
      El hecho de que algunos padres no llevaran a sus hijos a la escuela, los problemas presentes en las familias de los niños que son los que pagan las consecuencias, el maltrato físico hacia los niños por parte de familiares,niños desnutridos que carecen en sus casas de luz, gas y agua, madres que no pueden pagar el donativo para que su hijo/a pudiera continuar en la escuela, un alto índice de delincuencia juvenil e infantil plasmada en el destrozo que hicieron en la escuela de párvulos y la poca atención por parte de los políticos hacia la escuela ya que no intentan solucionar este problema, son los problemas a los quelos maestros y maestras tienen que enfrentarse.
La escuela se mantiene gracias al director, Daniel, que se ve obligado a actuar en más de una ocasión como asistente social más que como un educador y realizará toda clase de peripecias para sacar adelante la escuela. Daniel y las profesoras de su escuela luchan por desarrollar su labor, pero la raíz de muchos de los problemas que afrontan estáfuera de la escuela. Daniel, apasionado con su trabajo, no puede ser indiferente a ese entorno social. En su lucha personal Daniel se verá apoyado por dos mujeres, su compañera Valeria, una escultora que tiene un hijo, y Samia, una asistente social.
      Se destaca el análisis de las diferentes posturas que adoptan los educadores ante los problemas: el inspector, la profesora veterana, la novata yespecialmente, el comprometido director Daniel.
      Por otro lado, Daniel, pese a su excelente habilidad con los niños no sabe manejar la relación con el hijo de su compañera y también le cuesta relacionarse con algunos padres.
Es una crítica de la indiferencia y burocratización del sistema de asistencia social, de las autoridades que miran  a otra parte, de los ciudadanos que piden ayuda ybendicen el comunismo, pero cuando pierden los beneficios se marchan llorando a un partido de ultraderecha, de un sistema pasivo, despreocupado de la realidad y más interesado en informes y tecnicismos que en los problemas diarios. Por otra parte, es una película optimista, que llama a la responsabilidad de todos los integrantes de la comunidad, que muestra la posibilidad de mejorar el sistemadesde dentro.
Sinopsis: En un pequeño pueblo del norte de Francia, el 30% de los 7.000 habitantes está en paro a causa de la crisis de la minería; Daniel, de 40 años, es el director y profesor de la escuela infantil que sin eludir sus propios problemas personales, asume que pertenece a una larga cadena de hombres y mujeres que han luchado durante siglos por sobrevivir en esa lejana y dura regiónminera. Y decide  que no puede hacer otra cosa que seguir esa lucha. Un día, la madre de una de las alumnas llega borracha a la escuela, sufre un colapso y deja allí a su bebe y a su hija de cinco años. El profesor decide tomar cartas en el asunto, y solicita la ayuda de la comunidad y de los padres de sus alumnos. Su trabajo como docente será cuestionado. Refleja toda la problemática de unapequeña comunidad industrial: paro, alcoholismo, desestructuración familiar, abusos... y sobretodo la falta de esperanza en el futuro que aflora de cada uno de estos problemas. De este modo la escuela se convierte en una isla de color donde los niños pueden escapar de la cruda realidad que les envuelve.
Es película de denuncia, utilizando ciertas técnicas cercanas al documental, cumple con todoslos objetivos que se marca, constatando la falta de atención de las autoridades e instituciones públicas hacia la educación infantil, la falta de apoyos a las familias más humildes (por la que los niños terminan pagando), revelando repulsivos movimientos político-burocráticos y otras injusticias de diverso pelaje. Es un homenaje a la figura del educador, auténtico héroe aquí, personificada en el...