Todo niño es especial

1. Cuál es la problemática de Isham? Justifique y enumérelo.

• Su distracción: ya que Isham se distrae y crea “su mundo” y no deja concentrarse en sus actividades….
• Dislexia: ya que se ledificulta la escritura y la lectura, ya que el niño cambia letras o que las palabras “bailan” o sea que las letras cambian de puesto…
• No tiene puntería, esto hace que Isham no tire pelotas u objetosa un punto definido…
• No diferencia entre la derecha y la izquierda.

2. Que haría usted en el rol de maestra, con un niño con problemas de aprendizaje?

• Aprender más sobre qué problemaexactamente tiene, y así saber que metodología de enseñanza utilizar con el niño para que aprenda.

3. Que ley actualmente ampara a este tipo de niños?

• Ley de Educación Nacional. Decreto LegislativoNo. 12-91. Articulo 48 al 51.
Se especifica las finalidades de la educación Especial y se determinan propiciar el desarrollo integral de las personas con necesidades educativas especiales así comopromover la integración y normalización de las personas con discapacidad. Delimitando las funciones del ministerio de Educación con relación a la Educación con la Educación Especial.

Esta ley procuraque la persona con discapacidad se le trate de igual forma que a los demás tanto las maestras como los compañeros que le rodean. Harán que se sientan en un ambiente tranquilo sin discriminación conatención pero en sí el Ministerio de Educación debería de tener más responsabilidad de atender a las personas con necesidades educativas especiales, pero lo que tenemos que hacer como maestros escapacitarnos de diferentes maneras y aprender técnicas para ayudar a estas personas

4. Nombre un caso que conozca sobre un niño especial.

• Josué Abraham López Vidal, un niño sordo mudo que desde sunacimiento la familia busco la manera de ayudarlo, pero por ser un bebe no pudieron hacer mucho, en su infancia le dieron un retro-auricular, que facilito un poco su vida, jugaba y hacia cosas como...