Todo sobre área

¿Porqué y para qué queremos aprender matemáticas?
Cada vez que los maestros nos planteamos enseñar determinados contenidos matemáticos escolares a los alumnos de nuestra clase, ponemos en funcionamiento una serie de complejas ideas sobre que significa aprender matemáticas y como puedo ayudar a los alumnos en este proceso.
Existe un saber objetivo, esta es la forma tradicional de enseñar, basadaen la transmisión de saberes ya establecidos.
Otros maestros por el contrario dejan bajo la responsabilidad de los alumnos la búsqueda del conocimiento matemático.
El maestro se debe de plantear objetivos. Algunos de ellos son:
* Estudiar y analizar el proceso de aprendizaje matemático de los alumnos en situación escolar.
* Analizar la especificada y significación del “saber”matemático en el proceso de aprendizaje.
* Analizar los errores de los alumnos.
* Determinar y gestionar las variables didácticas en una situación de enseñanza-aprendizaje.

FundamentaciónEl docente al enseñar matemáticas apunta a desarrollar en el alumno:
* Los conceptos más afinados posibles.
* Las competencias para movilizar estrategias que le adelanten respuestas y formulen nuevas preguntas.
* Las actitudes de interés por aprender y de autoevaluarse para conocer sus avances.
Digamos entonces que la matemáticas forma parte de nuestra rutinadiaria y debemos aprender esta ciencia para manejarnos mejor en la vida.
El docente debe crear un vínculo con el alumno y despertar en él la curiosidad y plantear el aprendizaje de matemáticas a través por ejemplo del juego.
El alumno debe: explorar, interactuar con objetos, observar, recuperar información, reflexionar, preguntar, formular hipótesis, verificar, memorizar, REFLEXIONAR SOBRE LO QUEAPRENDIO Y RECONOCER LOS MODELOS , APRENDER QUE ESTA CONSTRUYENDO.
EN CONCLUCION: “aprender matemáticas significa construir matemáticas”.

-------------------------------------------------

…

Historia


La idea de que el área es la medida que proporciona el tamaño de la región encerrada en una figurageométrica proviene de la antigüedad. En el Antiguo Egipto, tras la crecida anual de río Nilo inundando los campos, surge la necesidad de calcular el área de cada parcela agrícola para restablecer sus límites; para solucionar eso, los egipcios inventaron la geometría, según Heródoto.[]
El modo de calcular el área de un polígono como la suma de las áreas de los triángulos, es un método que fue propuestopor primera vez por el sabio griego Antifón hacia el año 430 a. C. Hallar el área de una figura curva entraña más dificultad. El método de agotamiento consiste en inscribir y circunscribir polígonos en la figura geométrica, aumentar el número de lados de dichos polígonos y hallar el área buscada. Con este sistema, que se conoce como método de exhausción de Eudoxo, consiguió hallar la fórmula paracalcular el área de un círculo. Dicho sistema fue empleado tiempo después por Arquímedes para resolver otros problemas similares, así como el cálculo aproximado del número π

Proviene del latín arĕa. El área es la extensión de una superficie, comprendida dentro de un perímetro. El perímetro es la longitud del contorno de una
figura. Entonces, podemos deducir que, el área es la extensión de unasuperficie comprendida dentro del contorno de una figura (de dos dimensiones). Área, de una figura, es el número que indica la porción de plano que ocupa. Se expresa en unidades de longitud al cuadrado; suele tomarse como unidad el metro cuadrado o cualquiera de sus múltiplos o submúltiplos.

¿Qué es el área?

Área








Superficie:...