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Fundamentos del Curriculum en Educación Inicial. Fundamentos Psicológico Filosófico Ecológico Biológico Socio-Antropológico Cultural. Pedagógico Religioso Se dividen en:
Fundamento Filosófico .Busca Responder Concepto de hombre Valores Básicos Los fines de la Educación El Conocimiento Humano Interrogantes Que son:
Fundamento Psicológico Desarrollo Humano Ser humano y su Comportamiento ExplicaEstudia Aportaron Teorías Descriptivas Conductivismo Cognitivismo Freudalismo
Fundamento Socio-Antropológico Cultural. Busca Insertar al niño en la Sociedad Relacionar Al Curriculum Con el EntornoSocio-Cultural Con el fin y Fundamento Ecológico Se basa Preservación del Medio Ambiente. Busca generar Conocimiento Y prevalecer Respeto Cuidado formando Actitud Ecológica
Fundamento Biológico Serelaciona Crecimiento y maduración Biología De los Órganos y sus funciones En Fisiología Cuidado de La salud Higiene Hábitos alimenticio
Fundamento Religioso Es de tipo Opcional Pretende Acercar,descubrir Y sentir a Dios depende Religión que se postule Formación de La familia
Fundamento Pedagógico Objetivo General Conceptos Básicos Principios Pedagógicos Conformado por Busca Los claves son: Estosson Desarrollo Integral del Niño Educación Parvularia Párvulo Actividad Libertad Individualidad Socialización Autonomía Realidad Juego.
2.- Importancia: Los primero años de vida son cruciales para eldesarrollo de un ser humano.
Respecto de los procesos involucrados en el desarrollo, existen diversas posiciones, dependiendo de qué actor observa el fenómeno y desde que ciencia se hace.
Es así,que desde el sentido común, el desarrollo de los niños y niñas, aparece como un proceso natural, que estaría determinado en la especie y por ende las influencias ambientales tendrían sólo un rolsubsidiario. Todos los niños/ as aprenderán a controlar esfínteres, a hablar, irán al colegio y en él aprenderán a leer, etc.
Otras posiciones, si bien reconocen la existencia de un sustrato...