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Lectoescritura Universitaria

Guía didáctica del Curso Lectoescritura Universitaria
Introducción
¡Bienvenido a la Facultad de Ciencias Sociales!
El siguiente diagrama le presenta las carreras que se dictan en nuestra Facultad, para cuyo ingreso como alumno regular empieza a prepararse con este curso. Seguramente ya habrá reconocido el círculo que contiene el nombre de la carrera elegida porUd. Queremos que Ud. sepa que forma parte de un universo complejo en el que se encontrará con compañeros que aspiran a ser abogados, contadores, licenciados o técnicos, pero todos comparten un denominador común: las Ciencias Sociales. Para que se vaya familiarizando con las carreras de esta Facultad, le damos sus nombres: Abogacía Licenciatura en Administración Tecnicatura Universitaria enAdministración Pública Contador Público Nacional Licenciatura en Ciencias Políticas Tecnicatura Universitaria en Publicidad y Propaganda Tecnicatura Universitaria en Periodismo Licenciatura en Comunicación Social Licenciatura en Trabajo Social Licenciatura en Sociología Profesorado en Sociología. ¡Busque su carrera en el círculo que la representa!

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Presentación
¡Hola, aspirante! ¡Bienvenido al curso virtual de Lectoescritura Académica, para ingresar a las carreras que se cursan en la Facultad de Ciencias Sociales! Como docentes, es nuestra segunda experiencia en esta modalidad, así que estamos casi tan expectantes como Ud. y esperamos lograr con su ayuda el mejor de los resultados.

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Con seguridad, el mundo virtual le es familiar y se sentirá cómodo navegando por el ciberespacio, trabajando con nuestras propuestas y en comunicación permanente con nosotros. Antes de seguir, haremos una breve reflexión sobre el lenguaje que estamos usando. Nos hemos demorado en la escritura del material pensando cuál sería el mejor modo en dirigirnos a loslectores. Hicimos una prueba usando el vos, pero lo descartamos porque a lo mejor, Ud., que nos está leyendo ahora, se sentiría tratado demasiado familiarmente. El uso del tú ni siquiera fue contemplado porque en nuestro país no se usa. Nos seguía gustando el vos, pero nos decidimos por el usted, que, si bien es formal, nos permite personalizar nuestra interacción. Otro problema que tuvimos quesolucionar fue la elección del género de los términos usados. Optamos por el masculino y decimos por qué, para que las niñas que están leyendo este material no se sientan discriminadas y la terminación de “cómodo”. Deberíamos, en cada caso, con escribir:

“cómodo/a” ¿verdad? Pensamos que si lo hacíamos así, la lectura se volvería pesada. Por lo tanto, decidimos usar la forma de masculino queconcuerda con “aspirante”, y apelar a que las lectoras se sientan incluidas como destinatarias de nuestro material. O sea que, aunque usemos la terminación en “-o”, en el texto pensamos que = . ¿Está claro? ¡Esperamos que estén todos !

Usted se estará preguntando qué significan estas estrellitas. Hemos optado por emplearlas en los casos en que hagamos aclaraciones o sugerencias de lectura o cuandoqueramos llamar su atención especial sobre algún aspecto del desarrollo del curso.

¿Y estas flechitas? ¡Mucha atención! Cuando las vea, debe interpretar que están señalando una actividad. Seguramente estarán acompañadas

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de un número con el que se podrá identificar la consigna y su correspondiente respuesta. Hechas lasaclaraciones anteriores, en este encuentro inicial, nos presentaremos para que conozca a su equipo docente. Este equipo está formado por docentes de las distintas carreras, que, a su vez, pertenecen a distintas unidades académicas llamadas “Departamentos”, que son los siguientes: Departamento de Ciencias Jurídicas Departamento de Ciencias Económicas Departamento de Ciencias Políticas Departamento de...