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UNIVERSIDAD CATÓLICA SANTA MARÍA LA ANTIGUA Introducción a la Oratoria

Profesor Ariel Barría Alvarado a_barria23@hotmail.com

Introducción a la Oratoria Módulo 4: El discurso argumentativo Como parte de las clases de Introducción a la Oratoria, dictada generalmente a la Facultad de Derecho de la USMA, hacemos un recorrido por los orígenes del arte oratorio, a través de un segundo módulo alque titulamos “Grandes Oradores”. Este espacio nos permite adentrarnos en el conocimiento de aquellos grandes tribunos de la antigüedad romana y griega, quienes con su verbo prístino, sus frases urticantes y su exquisita retórica, marcaron una época de oro para la palabra bien dicha. Mediante una estrategia docente a la que titulamos “Les presento a mi amigo...., el Orador”, el estudiante investigala vida de aquellos que dependieron de su palabra para forjarse un nombre imperecedero, y para cambiar el mundo en el que vivieron; luego, las expone ante la clase, utilizando los recursos previamente aprendidos en materia de expresión oral, haciendo énfasis en los obstáculos que tuvieron que vencer esos “amigos” para hacerse oradores, en las cualidades que los distinguieron y en los resultadosque llegaron a obtener. No faltan en esta enumeración Aristóteles, Demóstenes, Pericles, Cicerón, Julio César, Jesús... para acercarnos luego a oradores más recientes en la Historia: Jacques Bossuet, François Fenelón, Mirabeau, Agustín de Argüelles, Juan Donoso Cortés, León Miguel Gambetta, Napoleón, Simón Bolívar, Jorge Eliécer Gaitán, Gandhi, Martin Luther King... entre muchos otros, sin olvidara los que se valieron de su verbo para dejar oscuras reminiscencias en el mundo: Hitler y Mussolini, por ejemplo. Por ese camino llegamos a los nuestros, y revisamos los modos de expresión que fueron útiles a hombres como Belisario Porras, Omar Torrijos, Carlos Iván Zúñiga y varios de nuestros políticos de ahora y de siempre, hasta arribar a un momento de encuentro con el propio entorno, cuandoinvitamos a los estudiantes a identificar entre sus conocidos a alguien a quien admiren por sus cualidades oratorias, y a presentarlo en clases, siempre que esto sea posible. Los otros dos módulos tratan temas afines; el primero tiene que ver con “El orador y sus cualidades”, en el que se pasa revista a los elementos de la expresión oral, los recursos más valiosos a la hora de hablar en público, lasestrategias para dominar el nerviosismo o la falta de seguridad, aparte de otros asuntos. El último módulo tiene un fin práctico, y la experiencia me ha dicho que es el que más perdura en el bagaje de los estudiantes, porque se relaciona mucho con el diario vivir. Se titula “Principales tipos de discurso”, y analiza tanto el discurso expositivo como el argumentativo. Para el discursoargumentativo hemos adaptado algunas recomendaciones de los preceptores antiguos y modernos, con el fin de llevar a la clase un esquema de fácil recordación y muy sencilla ejecución, el que hemos querido plasmar en este espacio universitario. Se trata de un plan de seis pasos, adecuado para aquellos momentos en los que, sin oportunidad de prepararnos ampliamente, debemos exponer y defender una idea ante unpúblico, a sabiendas de que hay quienes tratarán de desvirtuarla. Los seis pasos fundamentales son la Introducción (en la que el expositor se presenta ante el público y anuncia preliminarmente el asunto que lo lleva hasta allí); la Proposición (permite exponer la propuesta concreta); los Elementos adversos (reseña los principales argumentos de quienes se oponen a la propuesta); la Refutación (rechazalos argumentos en contra); la Síntesis (se formula otra vez la propuesta, ahora con mayor énfasis), y el Cierre (se trata de dejar en el público una idea favorable a la propuesta). Veamos dos ejemplos:

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Profesor Ariel Barría Alvarado a_barria23@hotmail.com

ESQUEMA Y MODELO DE DISCURSO ARGUMENTATIVO INTRODUCCIÓN...