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 canción de los alimentos.

Que buena esta, que buena esta , la comida la comida, que buena esta , que buena esta , la comida que buena esta , nuestro cuerpo disfruta si comemos mucha fruta nuestra vida mucho dura si comemos verdura hay que comer de todo siempre que sea sano para eso es importante no olvidar el pescado que buena esta, que buena esta , la comida la comida, que buenaesta ,que buena esta, la comida que buena esta ,si comes un poquito o siempre comiendo estas
te quedas como un palito te puedes empachar no debemos olvidar que la buena comida nos puede evitar los dolores de barriga que buena esta ,que buena esta, la comida la comida ,que buena esta ,que buena esta ,la comida que buena esta, que buena esta, que buena esta, la comida la comida ,que buena esta ,que buena esta , la comida que buena esta ,que buena!
Alejandrowpalacios
eduardo.amor.77@facebook.com 23102008
República Bolivariana de Venezuela 
Ministerio del Poder Popular para la Educación 
Escuela Primaria Media Jornada “ Guarico” 
Centro de Educación Inicial “ Santa Elena”. 
Docente: Prof. Eddielxis Yánez. 

Proyecto Especial 
Celebremos juntos y con entusiasmo las Semanas delAbrazo en Familia, La Alimentación y los Derechos del niño. 
Justificación. 
El siguiente Plan Especial se llevará a cabo tomando tres fechas que se celebrarán en el mes de Noviembre por lo que se iniciará con “El Abrazo en Familia”, luego trabajaremos con la Alimentación y seguidamente los Derechos del niño´el cual al final se hará una actividad Macro tomando en cuenta estos tres temas de granrelevancia. 
Finalidad. 
Que el niño y la niña alcancen progresivamente una imagen ajustada y positiva de sí mismo identificando las características de su sexo. 
Alcancen progresivamente el conocimiento y valoración de su identidad personal, familiar, comunitaria y nacional. 
Que el niño y la niña adquieran la valoración positiva de sí mismo, de personas de su entorno, contexto social y cultural. Que el niño y la niña se inicien en la observación, exploración y comparación de los deberes y derechos y su uso relacionado con sus experiencias en la familia, la escuela y la comunidad. 
Que el niño y la niña conozcan y cuiden su propio cuerpo, iniciándose en la práctica de normas que contribuyan a preservar su integridad física. 
Duración. Tres Semanas 

Actividades y Estrategias: -Informar a los niños y niñas, padres y representantes el tema a tratar en la semana sobre el Abrazo en familia. 
-Explicar sobre la importancia de sentarse a la mesa con la familia cuando estamos en casa. 
-Invitar a los niños a que utilicen la papelera y cumplan las normas establecidas durante la comida. 
-Realizar la oración de “Gracias Señor” por la comida. 
-Facilitarles páginas para que sedibujen a sí mismos y a su familia e identifiquen cada uno de ellos con la ayuda de su maestra. 
-Invitarles a que recorten imágenes de papá, mamá, hermanitos y ellos mismos y luego lo peguen en una hoja. 
-Invitarlos a escuchar el cuento de Mamá pata y los cinco patitos y hacer comparación con nuestras familias. 
-Explicarles que los animales tienen familias igual que los seres humanos. Que losanimales como los gatitos nacen de una gata, los perritos nacen de una perra, los patos nacen de una pata y que también tienen sus papás y hermanitos. Que las gallinas ponen huevos y de ahí nace el pollito y su papá es el gallo etc. 
-Entregarles dibujo de mamá pata y los cinco patitos para que lo coloreen y luego le coloquen arena, piedritas, hojitas simulando el suelo por dónde van los patos,hacer comparación entre la familia de los patos y nuestras familias y el comportamiento que deben tener los hijos haciendo alusión a lo que le pasó a el patito por no hacer caso a su mamá pata. 

-Sentar a los niños en semi círculo para aprender poesías para sus madres y padres que son parte de sus familias. 
-Elaborar el pesebre niños, docentes, representantes y comunidad y hacer alusión a la...