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NUEVA LEY Y REGLAMENTO DEL PROFESORADO LEY N° 24029
ACTUALIZADO CON SUS MODIFICATORIAS LEY 25212 Y D.L. 26011 – 28-12-92

EL PRESIDENTE DE LA REPUBLICA POR CUANTO: El Congreso ha dado la ley siguiente: El Congreso de la República del Perú; Ha dado la ley siguiente: LEY DEL PROFESORADO TITULO PRIMERO DISPOSICIONES GENERALES CAPITULO IDEL PROFESORADO Artículo 1°.- El profesorado es agente fundamental de la educación y contribuye con la familia, la comunidad y el Estado a la Formación integral del educando. Artículo 2°.- La presente Ley norma el régimen del profesorado como carrera pública y como ejercicio particular, de acuerdo con el Artículo 41° de la Constitución Política del Perú. En el primer caso incluye a los respectivosprofesores cesantes y jubilados. Asimismo, regula la situación de los no profesionales de la educación que ejercen funciones docentes.
CONSTITUCION POLITICA 1993 Artículo 15.- El profesorado en la enseñanza oficial es carrera pública. La ley establece los requisitos para desempeñarse como director o profesor de un centro educativo, así como sus derechos y obligaciones. El Estado y la sociedadprocuran su evaluación, capacitación, profesionalización y promoción permanentes. El educando tiene derecho a una formación que respete su identidad, así como al buen trato psicológico y físico. Toda persona, natural o jurídica, tiene el derecho de promover y conducir instituciones educativas y el de transferir la propiedad de éstas, conforme a ley.” *Artículo 41°.- Constitución Política 1979Artículo 3°.- Son aplicables a los profesores las disposiciones que se dicten, respectivamente, en favor de los trabajadores del sector público y del privado, en cuanto sean compatibles con la presente ley.

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TITULO SEGUNDO NORMAS COMUNES APLICABLES AL PROFESORADO CAPITULO II DE LA FORMACION PROFESIONAL Artículo 4°.- La formaciónprofesional del profesorado se realiza en las Universidades y en los Institutos Superiores Pedagógicos. Artículo 5°.- Son objetivos de la formación del profesor: a) Profundizar el desarrollo integral de su personalidad; b) Alcanzar una adecuada preparación académica y pedagógica para asegurar el debido cumplimiento de su labor docente; c) Mantener una actitud permanente de perfeccionamiento ético,profesional y cívico, que le permita integrarse a su medio de trabajo y en la comunidad local; y d) Intensificar su conocimiento y toma de conciencia de la realidad nacional, de sus valores culturales y de la problemática educativa. Artículo 6°.- La formación profesional del profesorado se efectúa en no menos de diez semestres académicos. La práctica profesional es indispensable para la graduación deprofesor. Artículo 7°.- Las Universidades y los Institutos Superiores Pedagógicos consideran en la formación profesional de sus estudiantes el conocimiento de las culturas y de las lenguas aborígenes que se requiera en las regiones en que estén ubicados. Artículo 8°.- El título de los profesionales en educación es el de Profesor, otorgado por los Institutos Superiores Pedagógicos. Las universidadesotorgan este título o el de Licenciado en Educación, siendo éstos equivalentes para el ejercicio profesional y para el ascenso en la Carrera Pública. Los estudios efectuados en los primeros son convalidables en las universidades de acuerdo con la ley y con los estatutos de cada una de ellas para hacer cualquier otro estudio, inclusive los de segunda especialidad profesional. Los profesionalestitulados en Institutos Superiores Pedagógicos, tienen derecho a solicitar en cualquier universidad del país que cuente con Facultades de Educación, la obtención del grado académico de Bachiller en Educación, previa exoneración del procedimiento ordinario del concurso de admisión y con la debida convalidación de los estudios efectuados en su correspondiente profesionalización. Los estudios de...