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Ejemeplo de diagnòstico
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La verdadera riqueza de un país es la educación de su pueblo.
 
FILOSOFÍA JAPONESA
1 - ¿Sabía usted que los niños japoneses limpian sus escuelas todos los días durante un cuarto de hora con los profesores, lo que llevó a la aparición de una generación dejaponeses que son modestos y entusiastas en la limpieza?.
 

 
2 - ¿Sabía usted que cualquier ciudadano japonés que tiene un perro tiene que llevar saco y bolsas especiales para recoger excrementos de perro?. 
Higiene y su afán por abordar la limpieza es parte de la ética japonesa.
 

 
3 - ¿Sabía usted que el trabajador de limpieza en Japón se llama "ingeniero de la salud" y puede ganar unsueldo de USD 5000 a 8000 por mes?.
 

                                                                                                                                                                                                                                                        
4 - ¿Sabía usted que Japón no tiene recursos naturales, y está expuesto a cientos de terremotos al año, peroeso no le impidió convertirse 
en la segunda economía más grande del mundo?.
 

 
5 - ¿Sabía usted que Hiroshima regresó a lo que era económicamente vibrante antes de la caída de la bomba atómica, en sólo diez años?
 

 
6 - ¿Sabía usted que Japón impide el uso de la telefonía móvil en los trenes, restaurantes y cubiertas?.
 

 
7 - ¿Sabía usted que en Japón los estudiantes delprimero al sexto año de primaria deben aprender la ética en el trato con la gente?.
 

 
 
8 - ¿Sabía usted que los japoneses a pesar de ser uno de los pueblos más ricos del mundo, no tienen sirvientes?.
Los padres son responsables de la casa y los niños.
 

 
9 - ¿Sabía usted que no existe un examen de primero a tercero de primaria, porque el objetivo de la educación es inculcar
conceptosy formación del carácter, y no sólo conocimientos y adoctrinamiento?.
 

 
10 - ¿Sabía usted que si va a un restaurante de buffet en Japón se dará cuenta de que la gente sólo come lo
que necesitan sin desperdicio alguno?.
 

 
11 - ¿Sabía usted que el promedio de impuntualidad de los trenes en Japón es de aproximadamente 7 segundos por año?.
Ellos aprecian el valor del tiempo.
 

  
12 -. ¿Sabía usted que los niños de las escuelas deben cepillarse los dientes después de las comidas en la escuela?.
Mantienen su salud desde una edad temprana.
 

 
 
13 - ¿Sabía usted que los estudiantes toman media hora de descanso luego de terminar sus comidas para garantizar una digestión correcta?.
 
Estos estudiantes son el futuro de Japón. Adelante, son un ejemplo.
 
Ojaláaprendiéramos un poco de esta filosofía.
 

 
Marco lógico


Matriz de marco lógico de 5 columnas.


Matriz de marco lógico de 4 columnas.
El enfoque de marco lógico (EML) es una herramienta analítica, desarrollada en 1969, para la planificación de la gestión de proyectos orientados a procesos. Es utilizado con frecuencia por organismos de cooperación internacional.
En el EML seconsidera que la ejecución de un proyecto es consecuencia de un conjunto de acontecimientos con una relación causal interna. Estos se describen en: insumos, actividades, resultados, objetivo específico y objetivo global. Las incertidumbres del proceso se explican con los factores externos (o supuestos) en cada nivel.
De modo general, se hace un resumen del proceso de desarrollo en una matriz queconsiste en los elementos básicos arriba mencionados, dicha matriz es conocida como la Matriz del Proyecto (MP) [a veces es conocida como Matriz de Planificación].
Se denomina Matriz del Proyecto, de un programa o proyecto de desarrollo social, a un documento que sintetiza:
el objetivo general;
los objetivos específicos;
los resultados esperados;
las actividades necesarias para alcanzar dichos...