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FORTALECIMIENTO DEL VALOR DEL RESPETO COMO ESTRATEGIA
PARA PROMOVER LA CONVIVENCIA CON LOS PADRES DE FAMILIA DEL
GRADO DE TRANSICIÓN DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA GARCIA
MARQUEZ

PROYECTO OBSERVATORIO DEL TERRITORIO: CONFLICTO,
DESARROLLO, PAZ Y DESARROLLO HUMANOS

RUBY ANDREA CHAPARRO VEGA
MABY SORLEY GORDON ARANDIA

UNIVERSIDAD DE LOS LLANOS
FACUTAD DE CIENCIAS HUMANAS Y DE LAEDUCACION
ESCUELA DE PEDAGOGIA Y BELLAS ARTES
PROGRAMA LICENCIATURA EN PEDAGOGIA INFANTIL
2010

FORTALECIMIENTO DEL VALOR DEL RESPETO COMO ESTRATEGIA
PARA PROMOVER LA CONVIVENCIA CON LOS PADRES DE FAMILIA DEL
GRADO DE TRANSICIÓN DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA GARCIA
MARQUEZ
.

PROYECTO OBSERVATORIO DEL TERRITORIO: CONFLICTO,
DESARROLLO, PAZ Y DESARROLLO HUMANOS

RUBY ANDREA CHAPARRO VEGACOD. 191101208
MABY SORLEY GORDON ARANDIA
COD. 191101016

OPCION DE GRADO: PASANTIA

DIRECTORA
LIC. JOINY RAQUEL TORRES GUTIERREZ
MS. DESARROLLO RURAL

UNIVERSIDAD DE LOS LLANOS
FACUTAD DE CIENCIAS HUMANAS Y DE LA EDUCACION
ESCUELA DE PEDAGOGIA Y BELLAS ARTES
PROGRAMA LICENCIATURA EN PEDAGOGIA INFANTIL
2010

TABLA DE CONTENIDO

1. RESEÑA HISTÓRICA

5

2. OBJETIVOS

142.1OBJETIVO GENERAL

...

.14

2.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS

..14

3. JUSTIFICACION

.15

4. FUNDAMENTACIÓN TEORICA
4.1 MARCO REFERENCIAL

. .

.

.

4.1.1 Los derechos humanos

...17
.

17

4.1.2 Clasificación de los derechos humanos .

.

4.1.3 Tipos de derechos humanos.

.

4.1.4 Los Valores
4.1.5 El Respeto

.21

. .21
.

.22

..

. .24

4.1.6Materiales Didácticos

.. ..28

4.2 MARCO LEGAL
4.3 MARCO CONTEXTUAL

.17

.

.
..

..

5. RESULTADOS ESPERADOS

..28
..32

. ....37

6. PLAN OPERATIVO

..

.. ....38

6.1 TIPO DE INVESTIGACIÓN
6.2 MÉTODO

.38
...

38

6.3 DISEÑO DE LA PROPUESTA

.

...

..39

6.4 POBLACIÓN

..

.. ....39

6.5 MUESTRA

..

..

....39

..

..

....39

. ....

....40

6.4 INSTRUMENTOS DE PROYECCION

.

6.4 FASES DEL PROCESO DE PROYECCIÓN

7. CRONOGRAMA
8. PRESUPUESTO

.....
.

.41
.42

9. BIBLIOGRAFIA

...43

9.2 CIBERGRAFIA

..44

1. RESEÑA HISTÓRICA
A continuación se presenta una breve síntesis del proyecto: observatorio del
territorio: conflicto, desarrollo, paz y desarrollo humanos, en el que se enmarca lapropuesta de pasantía.
La información que vienen construyendo las organizaciones sociales, la academia,
las instituciones y entes territoriales del departamento del meta, no ha reflejado
una imagen adecuada de las dinámicas territoriales para interpretar el conflicto,
posiblemente, por no haber procesos sistemáticos de observación, lo que ha
imposibilitado estructurar propuestas de desarrollo ypaz adecuados con la
realidad.
Este proyecto pretende desarrollar procesos sistemáticos de observación e
investigación y difusión sobre las dinámicas territoriales que permitan al
Laboratorio de paz a partir de los procesos de participación ciudadana y la
articulación con las instituciones y entes territoriales, construir e implementar
propuestas de desarrollo y paz, y apoyar elmejoramiento y la formulación de
políticas públicas. Esto significa tener un sistema de información interinstitucional
que facilite la modelación ajustada a la realidad, de las dinámicas territoriales y
poder evaluar las políticas públicas establecidas y apoyar la formulación de las
nuevas. Así mismo permite que la sociedad cuente con una información oportuna,
confiable, pertinente y periódica sobre ladinámica del conflicto, la situación sobre
los derechos humanos, gobernabilidad y desarrollo sostenible, para la formulación
de políticas públicas, el ordenamiento territorial y la construcción de un pacto
regional por el desarrollo y la paz.
El proyecto será ejecutado por el Grupo de Investigación “Convivencia Ciudadana
Simbiosis Hombre-Naturaleza” de la Universidad de los Llanos, para que...