Todo

1:
 La escucha activa se focaliza intencionalmente en la persona que uno escucha, ya sea en un grupo o sólo dos personas, para comprender lo qué se está diciendo. Como oyente, debería ser capaz de repetir en sus propias palabras lo que la otra persona haya dicho. Esto no implica estar de acuerdo con lo que el otro está diciendo, sino comprender lo que se dice.
  Focalice su atención en eltema
Deje de hacer cualquier actividad que estuviera realizando, que no sea relevante y concéntrese en el orador o el tema
  Repase mentalmente lo que ya sabe sobre el tema
Organice el material por adelantado para desarrollarlo en el futuro (conferencias anteriores, programas de tv, artículos de periódicos, sitios web, experiencia previa en su propia vida, etc)
  Evite distraccionesSiéntese en un lugar apropiado cerca del orador
Evite distracciones (una ventana, un vecino charlatán, ruido, etc)
  Percátese de su estado emocional
Deje las emociones en suspenso hasta más tarde
O téngalas en cuenta de una manera pasiva a menos que pueda controlarlas
  Deje de lado sus prejuicios,
sus opiniones, está presente en ese lugar para aprender lo que el orador tiene para decir y no alrevés.
                                                    
 
 
2:
Consideramos que lo primero que se debe hacer es promover el respeto hacia las opiniones y diferencias de los demás, es importante que entender que las demás personas tienen el derecho de disentir y manifestar su desacuerdo con argumentos y decencia, es necesario incentivar el trabajo en equipo, mantener silencio mientrasotros hablan y esperar el turno que nos corresponde para expresar nuestras opiniones.
 
Tan bien ayudaría a que mis compañeros a aclarar las ideas y hacer de su método de estudio más fácil y más sencillo ya que esto anclaría gran parte de lo aprendido. Tan bien lo haría más interesante para el que lo escucha.
 
3:
El aprendizaje significativo es, según el teórico norteamericano David Ausubel,el tipo de aprendizaje en que un estudiante relaciona la información nueva con la que ya posee, reajustando y reconstruyendo ambas informaciones en este proceso. Dicho de otro modo, la estructura de los conocimientos previos condiciona los nuevos conocimientos y experiencias, y éstos, a su vez, modifican y reestructuran aquellos. Este concepto y teoría están enmarcados en el marco dela psicología constructivista. El aprendizaje significativo es el proceso por el cual un individuo elabora e internaliza conocimientos (haciendo referencia no solo a conocimientos, sino también a habilidades, destrezas, etc.) en base a experiencias anteriores relacionadas con sus propios intereses y necesidades
 
4:
Evitar las distracciones Prestar mucha atención y tener mucho interés en la materia en la quese está estudiando Ponerle mucho amor.
 
5:
Es la capacidad de aprender por si mismo se ha convertido en un requisito previo para vivir en el mundo actual. Para poder ayudar a que el aprendiz en este caso el estudiante desarrolle esta competencia.
Busca aumentar la autonomía en su propio proceso de aprendizaje, de tal manera que esté en capacidad de relacionar problemas por resolver y buscarsus propios propósitos de aprendizaje. Para lograrlo el estudiante debe buscar la información necesaria, analizarla, generar ideas para solucionar problemas sacar conclusiones y establecer el nivel del logro de sus objetivos.
Proceso en el cual las personas asumen la iniciativa, con o sin ayuda de otras, en el
Diagnóstico de sus necesidades de aprendizaje, la formulación de sus objetivos, laIdentificación de los recursos necesarios para aprender, la elección y aplicación de  las estrategias adecuadas y la evaluación de los resultados de su aprendizaje.
 
6:
Para desarrollar un método autónomo de estudio seria por medio de un debate el estudiante sacaría sus propias conclusiones y escuchar las opiniones de los demás estudiantes le ayudaría más en entender el tema dado. Tan...