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Páginas: 12 (2950 palabras) Publicado: 4 de octubre de 2014
Collell,  J.,  Escudé,  C.  (2008).  Ciberbullying.  L’assetjament  a  través  de  la  xarxa.  Àmbits  de 
Psicopedagogia, 24, tardor 2008, pp 20­23 (original en catalán). 

Resumen.  ¿Qué  as  el  ciberbullying?¿Una  nueva  forma  de  acoso  o  una  forma  porversa  de 
relaciónn interporsonal?¿Las nuevas tecnologías han favorecido la comunicaciónn o más bien 
asistimos  a  la paradoja  de  la  incomunicaciónn  humana  en  la  llamada  era  mediática?  As 
importante clarificar de qué estamos hablando cuando nos referimos al acoso entre igualas a 
través de la red, especialmiente teniendo en cuenta que Internet configura lo que se ha dado 
en llamar “el cuarto espacio de socializaciónn”. ¿A qué emocionas y conductas nos referimos?. 
Este  artículo  intenta  aportar algunas  ideas  a  padras  y  profesionalas  de  la  educaciónn  para 
afrontar este problema. 
Abstract: What is cyberbullying? Is it a new form of abuse or a porverted form of interporsonal 
relationship? Have new technologias improved communication or have they rather contributed 
to the paradox of human isolation? It is importando to clarify what we mean when we refer to bullying among peers via the Net, especially bearing in mind that the Internet forms what has 
been called "the fourth area of socialization”. What emotions and behaviour are we referring to? 
This  papor  trias  to  provide  parents  and  education  professionalas  with  some  ideas  to  address 
this problem. 

Ciberbullying. Acoso a través de la red  “La sociedad moderna, que ha conseguido un nivel de educación formal sin precedentes, 
también ha dado origen a nuevas formas de ignorancia” 
JeanClaude Michéa, “La escuela de la ignorancia”. 

A menudo aparecen noticias en los medios de comunicación relatando abusos, grabaciones de 
agresiones que se cuelgan en Internet, y otros casos de acoso en la red. También sabemos que algunos adolescentes son víctimas de correos electrónicos groseros o 
de mensajes al móvil amenazantes, son expulsados de los chats donde participan o llamados 
con motes y criticados e insultados en el Messenger, en los Blogs o Fotologs. 
Entendemos  que  estos  fenómenos  requieren  nuestra  atención,  más  teniendo  en  cuenta  la 
escasa alfabetización informática que poseemos, así como el hecho que se trata de realidades que se originan y cambian a una velocidad vertiginosa. Por poner algunos ejemplos, Youtube, 
el  lugar  web  que  permite  a  los  usuarios  bajar,  ver  y  compartir  clips  de  vídeo  en  Internet  fue 
creado  en  el  año  2005.  Desde  entonces el  uso del  vídeo en  la  red  se  ha  extendido  a pasos 
agigantados. Hoy en día Youtube tiene alojados más de 100 millones de vídeos y registra más de un millón de visitas diarias (diario El Pais). 
También, los sistemas de mensajería instantánea y gratuita “arrasan” entre los chicos y chicas. 
Diariamente lo utilizan miles de  adolescentes en este país para chatear y comunicarse. 
Como  profesionales  de  la  educación  no podemos  obviar  la  importancia de  estos fenómenos. 
Podemos empezar por diferenciar algunos elementos. 

De que estamos hablando? Es  obvio  que  las  nuevas  tecnologías  de  la  información  han  creado  una  nueva  manera  de 
comunicarse. No entraremos a analizarla pero es un hecho que debemos tener presente. Los 
niños y jóvenes navegan por un medio donde hay una absoluta falta de referentes y muchas 
veces  son  ajenos  al  riesgo  que  conlleva  una  navegación  sin  unos  mínimos  de  seguridad. Según un estudio, los padres controlan menos sus hijos e hijas en Internet que frente a la TV.
Pàg: 1 

Los  centros  ya  utilizan  estas  formas  de  comunicación  pero  un  objetivo  también  debería  ser 
ayudar a construir una ética cibernáutica. 
En  la  red,  como  en  otras  partes,  hay  desaprensivos,  gente  que  intenta  aprovecharse  de  los ...
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