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ESPAÑOL ENERO-FEBRERO
Tercer bloque

Expresión oral

1.-Comprensión y producción de mensajes.
2.-Reconocimiento y uso de las distintas funciones de la comunicación.
3.-Organizacióntemporal y causal considerando las partes del discurso y la situación.

Lectura

4.-Conocimiento del espacio, forma gráfica del texto y su significado.
5.-Función, características y contenido de textos.6.-Desarrollo y uso de estrategias básicas.
7.-Conocimiento y uso de fuentes de información.
8.-Conocimiento de elementos gráficos del sistema.

Escritura

9.-Conocimiento de distintos tiposde letra.
10.-Uso de la escritura con distintos propósitos.
11.-Conocimiento y características de los tipos de texto.
12.-Desarrollo de estrategias básicas.

Reflexión sobre la lengua13.-Reflexión sobre las características de la lengua para autorregular su uso.
14.-Reflexión y valoración de las convencionalidades del sistema de escritura.
15.-Reflexión sobre el proceso comunicativo paraautorregular su participación.
16.-Reflexión de las características y uso de distintas fuentes de información.
17.-Reconocimiento y reflexión de las distintas funciones de la comunicación.MATEMÁTICAS ENERO-FEBRERO
Tercer bloque

Los números, sus relaciones y sus operaciones

1.-Represente números con material concreto y mediante expresiones aditivas, compare números yconstruya series numéricas.
2.-Utilice la representación convencional de fracciones para cuantificar el resultado de repartos y de medición de longitudes.
3.-Use el algoritmo convencional de la suma y lamultiplicación para resolver
problemas de reparto de objetos; estime resultados de cálculos diversos y los
verifique utilizando material manipulable y otros procedimientos.
4.-Cuantifique elresultado de mediciones y repartos mediante representaciones no
convencionales de la suma de fracciones.

Medición
5.-Estime y compare distancias y longitudes; verifique estimaciones utilizando...