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CURRÍCULO BÁSICO NACIONAL PARA EDUCACIÓN INICIAL FUNDAMENTACIÓN
Para el currículo de educación inicial, según los fundamentos pedagógicos esta tiene como propósito una formación integral para losniños y niñas desarrollando así sus destrezas, habilidades, actitudes, valores llegando a conocer su identidad local, regional y nacional, logrando alcanzar un aprendizaje optimo y ejerciendo susderechos como un individuo en formación, tomando en cuenta a la diversidad y la interculturalidad.
Este currículo está basado en una visión humanista social ya que toma en cuenta todo el aprendizaje queviene adquiriendo el individuo a lo largo de su vida, y factores como lo genético y el ambiente donde se desenvuelve, por esto puede decirse que el desarrollo social de la persona determina lacondición humana, por esto se debe tener presente que dichos factores sean favorables y adecuados a cada niño y niña según sus intereses, aspiraciones, potencialidades, edades, ritmo, temperamento y partirde los conocimientos previos que poseen. El proceso de aprendizaje debe tener continuidad y recursos lúdicos didácticos, métodos y estrategias desarrollados en espacios de interacción entre losniños(as), comunidad, familias y maestras propiciando la interculturalidad como principio de convivencia.
Atendiendo el marco filosófico, sociológico, epistemológico se deben promover experiencias deaprendizaje donde se tomen en cuenta los actitudes, virtudes y los valores como la libertad, la cooperación, la solidaridad y convivencia, relacionando al niño y la niña con su contexto histórico-cultural,el carácter multiétnico, pluricultural, plurilingüe e interculturalidad de la sociedad venezolana.
Con respecto a la fundamentación filosófica, se basa en los pensamientos Simón Rodríguez, quienescorza una educación practica y social donde se logre el establecimiento de vinculo individuo – sociedad y la formación de ciudadanos, todo en busca de “saber vivir en República”, estimulando el saber...