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República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular para la Educación Superior
Universidad Privada Nororiental Gran Mariscal de Ayacucho
Núcleo Ciudad Guayana
Lógica
Sección D-1-11



Realizado Por:
1. Bolívar, Elvis
2. Cabarela, Felicia
3. Calvo, Felicidad
4. Casanova, Celeste
5. Centeno, Lourdes
6. Díaz, Anderson
7. Izarra, Luis
8. Gómez, Rosa
9. Lezama, Carlos10. Maita, Richar
11. Rojas, Gustavo
12. Sánchez, José


San Félix, Octubre de 2014.
Introducción

Por hipótesis se entiende como llegaras a un cierto termino de cualquier tema o investigación, como estas puede haber diferentes variables la cual le podar dar un toque diferente a cada acción, esto conlleva al pensamiento cotidiano esto quiere decir que es en primer término, toda aquellaactividad intelectual que se da en la mayoría de las personas, de manera habitual, todos los días, y que no pretende llegar a explicaciones profundas… esto puede basarse en una hipótesis que como yo lo llamaría en un término coloquial ¨simple¨ o ¨común¨.
En la presente investigación de ¨ciencia e hipótesis¨, no solo nos habla de diferentes tipos de hipótesis, nos habla también de ciertoscriterios y puntos la cual deberemos tomar muy en cuenta ya que en la actualidad uno busca la verdad comprobada a lo que nos dirige hacia la ciencia; La ciencia, en resolución, crece a partir del conocimiento común y lo rebasa con su crecimiento; de hecho, la investigación científica empieza en el lugar mismo en que la experiencia y el conocimiento ordinarios dejan de resolver problemas o hasta deplantearlos, dar una explicación del por qué la cosas se hicieron a si y no de otra manera marca leyes y criterios.










La ciencia (del latín scientĭa ‘conocimiento’).
Es el conjunto de conocimientos estructurados sistemáticamente. La ciencia es el conocimiento obtenido mediante la observación de patrones regulares, de razonamientos y de experimentación en ámbitos específicos, apartir de los cuales se generan preguntas, se construyen hipótesis, se deducen principios y se elaboran leyes generales y sistemas organizados por medio de un método científico.

La ciencia considera distintos hechos, que deben ser objetivos y observables. Estos hechos observados se organizan por medio de diferentes métodos y técnicas, (modelos y teorías) con el fin de generar nuevos conocimientos.Para ello hay que establecer previamente unos criterios de verdad y asegurar la corrección permanente de las observaciones y resultados, estableciendo un método de investigación. La aplicación de esos métodos y conocimientos conduce a la generación de nuevos conocimientos objetivos en forma de predicciones concretas, cuantitativas y comprobables referidas a hechos observables pasados, presentes yfuturos. Con frecuencia esas predicciones pueden formularse mediante razonamientos y estructurarse como reglas o leyes generales, que dan cuenta del comportamiento de un sistema y predicen cómo actuará dicho sistema en determinadas circunstancias.

Clasificación de las ciencias
Con anterioridad a la Edad Moderna se puede hablar de una clasificación de los distintos modos o categorías del conoceren tanto que conocimiento humano racional, bajo las notas de universalidad y necesidad suponiendo los límites del conocimiento por la experiencia. Hasta el Renacimiento todo el saber que no fuera técnico o artístico se situaba en el ámbito de la filosofía.
El conocimiento de la naturaleza era sobre la totalidad: una ciencia universal. Aristóteles usó los términos episteme y philosophia paraclasificar las ciencias pero con un significado y contenido muy diferente al de ciencia en la Modernidad. Las primeras clasificaciones se remontan a Aristóteles, que considera tres categorías del saber:
Teoría, que busca la verdad de las ideas, como formas y como sustancias. Este saber está constituido por las ciencias cuyo conocimiento está basado en el saber por el saber: Matemáticas, Física y...