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| 2012 |
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[ EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES] |
La evaluación es una capacidad fundamental del ser humano, a través de ella se emiten juicios y criterios (lo bonito, feo,… entre otras) |Evaluación de los aprendizajes:
Generalmente los seres humanos viven de experiencias en donde la evaluación forma parte de ella, se hace presente al emitir juicios bien sean propios o ajenos.Estos juicios definen lo bello, bueno, justo, entre otros y sus contrarios. Ayudando al hombre en su formación mientras transcurre su vida.
Asimismo la evaluación va de la mano con los valores yactitudes del hombre, en lo profesional un docente debe tener en cuenta la planificación, los métodos e instrumentos a utilizar para poder llevar a cabo una buena valoración en cuanto a los tipos deevaluación a usar como: diagnostica, formativa o sumativa. Que le dirán si el alumnado cumplió con sus expectativas en el curso.
Relación de los principios y tipos de evaluación
Al iniciarse comodocente en un aula de clase, el educando debe tener en cuenta ciertos criterios al momento de evaluar, como los tipos de evaluación (diagnóstica, sumativa y formativa) que se relacionan con la globalidad yla integridad del alumno.
Asimismo el facilitador de la cátedra debe analizar los juicios valores y actitudes que el estudiante tenga presente de forma global (general) e integra (individual), elcual definen el interés que este tenga en su formación escolar o universitaria. Cuando se toma en cuenta estos principios, el docente debe conocer el aspecto cognitivo y socio-emocional del mismo,así como también es de gran importancia el proceso neurolingüístico que posee cada uno ya que algunos pueden educarse de manera auditiva, oyente y kinestésica.
Por otra parte, la relación en lasmismas se establece de la siguiente manera: Al estudiar un salón de clase de forma global. Es importante hacer una prueba diagnóstica o formativa para saber el índice de aprendizaje adquirido por el...