todo

GUÍA DE OBSERVACIÓN
Datos de la escuela
Nombre del maestro titular
Comunidad y municipio.
• La atención diversificada a los alumnos.

¿Qué estrategias utiliza el maestro para que los alumnosadquieran y comprendan los conocimientos que les pretende enseñar?

¿Cuál es la relación docente-alumno?

¿Qué actividades realiza el docente dentro y fuera del aula de la institución paradesempeñar su labor?

¿Qué metodologías emplea el docente cuando algunos alumnos no entienden el tema o no logran desarrollar alguna actividad?

¿Qué actitudes y aptitudes toma el maestro para desempeñar yatender las circunstancias que se presenten en la clase?


• El libro de texto, presencia y uso.

¿Qué función tiene el libro de trabajo como apoyo en la enseñanza?

¿Qué utilidad se le da allibro de trabajo?

¿Qué actividades o ejercicios se realizan en los libros?

¿Qué sanciones emplea el maestro cuando los alumnos no llevan su libro de trabajo?

• Las características de lastareas y trabajos que se solicitan a los alumnos.

¿Qué materiales, herramientas y recursos educativos emplean los jóvenes para realizar sus tareas?

¿Cumplen con sus tareas?

¿Qué se promueve en elcumplimiento de los trabajos y tareas?

¿Cuál es el interés que muestran los alumnos para el cumplimiento de tareas y trabajos?

• La exposición de los maestros y su relación con las actividadesindividuales y colectivas, ¿para que se proponen?
¿Cuál es el dominio que manifiesta el maestro sobre los contenidos que aborda con los alumnos?
¿Qué significado tiene para los alumnos, lasexposiciones de los temas curriculares en las clases?
¿Qué pretende el maestro al desarrollar actividades individuales o en equipo?
¿Qué recursos emplea el docente al abordar los temas?

•¿Cómo se evalúa?

¿Qué rasgos y aspectos considera el docente para calificar los trabajos de los alumnos?

¿Qué actividades utiliza el docente para medir los conocimientos adquiridos en clase?...