Todo

Tarea 1.- Estudio de casos.
Instrucciones.- Lee con atención y resuelve las siguientes preguntas
Sentar a los niños hacer la tarea, a veces resulta una tarea titánica para los padres y un momentode sufrimiento para los niños. El primer obstáculo se presenta en el momento de tomar la decisión. Un forcejeo de ambas partes determina quien tiene el dominio
de la situación; "Pedrito, ya pontehacer la tarea", "al ratito mami". La lucha concluye cuando termina la paciencia de la madre o padre. Llanto, golpes, gritos, constituyen en algunos casos el inicio de la tarea escolar, que se realiza enla mesa de la cocina o
del comedor, sobre la cama, en el tapete y frente a la televisión.
En ocasiones. La situación se torna tan agresiva para ambas partes, que se pospone hasta el último momento,volviéndose cada vez más irritante, pues el hijo no encuentra la mochila, la goma o el cuaderno; olvidó comprar en la papelería los recortes que necesitaba, cansancio, desorden, angustia, frustracióny ansiedades son los ingredientes
que están presentes en ese escenario y los actores terminan con una autoestima
baja en padre e hijos.
Esta situación cotidiana, enfrenta a los padres a un cúmulode interrogantes: ¿por qué mi hijo o mis hijos?, ¿habrá forma de que está situación sea diferente?
Analiza las siguientes preguntas
a) Elección del tema: Falta de motivación para la realización deactividades extraclase
b) Planteamiento del problema.
c) Objetivo. Buscar y aplicar las estrategias para motivar a loa alumnos realizar la t tárea como una forma de reforzar sus aprendizajes
d)Hipótesis.

e) Función de los padres
f) Función del profesor
g) Estrategia de solución
* Padres
* Profesor En fin, el docente innovador requiere herramientas de vanguardia para cumplir su misiónmilenaria; formar a un hombre para todas las estaciones, ciudadano del mundo, miembro de una civilización global, comprometido con su parte y su comunidad.

* Hijos
LECTURA DE REFLEXION
EL DOCENTE...