Todo

Visita un centro donde haya un grupo de estudiantes pertenecientes a otra cultura distinta de la mayoritaria. Verifica si su tratamiento ha sido recogido en el proyecto educativo del centro yconstata de qué modo se lleva a la práctica. Saca las conclusiones personales pertinentes respecto de la acción pedagógica empleada.

Tras visitar el centro en el que estudia niños de diferentes culturashemos analizado que el centro educativo sigue un tratamiento recogido en el proyecto educativo del centro. El objetivo es facilitar y normalizar todas las actuaciones que se derivan de laescolarización de este alumno.

* Se elabora un diagnostico inicial de este alumno: su situación familiar, su grado de capacidad, el conocimiento de nuestros hábitos…
* Planificación de programasespecíficos de lengua y cultura español si el niño habla otro idioma, refuerzos educativos, y también para los padres del niños si desean aprender el idioma etc.
* Programas de habilidades socialesadecuado a nuestro entorno que facilite al alumno a desenvolverse en igualdad que los demás
* Favorecer un clima social de convivencia, respeto y tolerancia, entre todos los alumnos, fomentando laintegración, para ello se realizan actividades, juegos talleres etc...

Pienso que tras ver el proyecto educativo que se emplea en el centro hay unos tratamientos de acogida y adaptación que parecenefectivos. El proyecto se centra en el aprendizaje y en las dificultades que el alumno tiene, para así integrarlo. Pienso que es muy importante diseñar actividades y talleres con todo el grupo de alumnoasí se creara un clima de convivencia de respeto, de igualdad, de integración y de equidad. También pienso que es una buena idea la planificación de programas especifico de la lengua, porque habrámuchos niños que no sepan hablar la lengua española, ya que es fundamental que aprenda el idioma para que vaya bien en sus estudios y este integrado en la escuela al igual que pienso que es una buena...