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I-Ejercicios de asimilación
Desarrolla las cuestiones siguientes:



1.- Tras estudiar la unidad VIII, busca información complementaria en otras fuentes, según diferentes autores y, a partir de las mismas, con tu estilo, elabora una definición de texto.

Un texto es una composición de signos codificado en un sistema de escritura (como un alfabeto) que forma una unidad de sentido.

Enotras palabras, un texto es un entramado de signos con una intención comunicativa que adquiere sentido en determinado contexto.

3.- Explica de qué manera se relaciona el texto con el párrafo.

Un párrafo es una unidad dentro de un texto. Nuestra definición del párrafo es la siguiente: párrafo es la parte del texto escrito que tiene una finalidad expresiva concreta. El párrafo se delimitamediante el punto y aparte (y se indica su comienzo siempre con inicial mayúscula). Cada vez que cambiamos de párrafo, cambiamos de finalidad. Ésa es la idea.

4.- Enuncia las características del texto, e indica cómo contribuye cada una con la intención del comunicador.

Este texto o conjunto de signos extraídos de un dicurso debe reunir condiciones de textualidad. Las principales son:

*Cohesión.
* Coherencia.
* Significado.
* Progresividad.
* Intencionalidad.
* Clausura o cierre.
* Adecuación.
La comunicación contribuye a transacciones beneficentes, fomenta la autonomía mediante un comportamiento del profesional que:
* reconozca la capacidad del paciente de manejar información médica.
* ayude al paciente en la evolucion y jerarquización de sus respuestas alternativasdiagnósticas y terapéuticas para su condición.
* instrumente las preferencias del paciente, basada en valores.



6.- ¿Cuáles estrategias usarías para imprimirle claridad a tus escritos?

* Adquirir conciencia de que la administración del tiempo depende totalmente de la administración que se haga de los propios hábitos.
* Revisar y analizar diferentes metodologías de uso del tiempo* Revisar conceptos de correcta aplicación del uso del tiempo.
* Identificar a través de un instrumento de auto evaluación, formas para mejorar el uso del tiempo que hacen actualmente los participantes.
* Conocer el uso de herramientas complementarias de apoyo para controlar el uso correcto del tiempo.


7.- Describe los tres elementos básicos que constituyen la estructura del texto..El texto se distribuye en las tres partes clasicas,. Introduccion, desarrollo, y conclusion.

Estos tres elementos no siempre aparecen bien delimitados, pero siempre se pueden identificar.

9.- Enuncia los ocho consejos que ofrece Daniel Cassany para escribir frases eficientes.

Daniel Cassany [1995],cuyo libro La cocina de la escritura nos permite disfrutar de una deliciosa lectura, quete recomiendo sin lugar a dudas, ofrece a quienes quieren escrivir o tienen la necesidad de escrivir por exigencias de su trabajo o estudios, estas ocho pautas

-Ten cuidado con las frases largas! Vigila las que tenga mas de 30 palabras. Comprueba que se lean faiclmente.

-Elimina las palabras y los incisos inrrelevantes. Quedate solo con lo esencial.

-Situa los incisos en la posicion masoportuna" que no separen las palabra las palabras que estan relasionadas.

-Busca el orden mas sebcillo de las palabras[ sujeto, verbo y complemento.

-No abuses de las construcciones pasivas, y tampoco de las negaciones.

-Coloca la informacion mas importante en el sitio mas importante de la frase` al principio.

-Deja actuar a los actores: sujeto y objeto gramaticales.

-!No tengaspereza de revizar las frases.

10.- En el texto en verso encontramos la poesía lírica, la etopeya, el teatro y los madrigales. Busca en la Internet en qué consiste cada uno de esos géneros.

11.- ¿Qué son ordenadores textuales?

son en realidad parafrasis conectivas que funcionan como enlace. y muestran el orden logico que existe entre diferentes partes del discurso.

12.- Indica en...