todos los dias



INTRODUCCION

Por Medio del presente informe doy a conocer un análisis relacionado al tema de la Diversidad del Alumno teniendo como punto claro y de vital importancia su concepto enEducación, que dice: La diversidad se entiende como las diferencias que existen entre las distintas personas, especialmente en el alumno la cual está incluida en cuatro grandes ámbitos que se manifiestan enel medio escolar. Siendo su conocimiento de mucha utilidad para el manejo acertado presente y futuro dentro del aula de clases. El proceso educativo debe ser entendido como un proceso social hay quetener en cuenta el contexto en el que se produce. Hasta hace muy pocos años que la escuela era el único contexto educativo, luego se ha comprobado que en el desarrollo de cada persona influyen de lamisma forma la educación que se proporciona en la familia, en el grupo de amigos, el barrio y los medios de comunicación.








Objetivos

A) General

1.-Hacer un estudio sobre losdiferentes tipos de alumnos que se encuentran en los centros educativos.



B) Específicos

1.-Leer y reflexionar sobre el contenido de 8 tipos de alumnos que se pueden tener en una aula de clases.2.-identificar las características de cada uno de los 8 tipos de alumnos dada la lectura y reflexión del mismo.

3.-Describir la importancia de tener conocimiento sobre la diversidad de alumnosdespués de reflexionar sobre su contenido.














Conclusiones



1) El docente debe tener bien claro sobre las diferencias individuales de los alumnos.



2) Es necesariohacer un diagnostico educativo al inicio del año escolar observar y detectar el tipo de diversidad que existe en el salón de clases.



3) Apoyar a los niños y niñas con diferencias y crear lascondiciones de aprendizaje necesarias para su desarrollo integral.













MARCO TEORICO


Diversidad de alumnos

En todos los centros educativos en las aulas de clases se...