todos los trabajos de escamilla

Páginas: 2 (331 palabras) Publicado: 2 de septiembre de 2014
CASO 17.
1.- ¿Qué puede aprender usted de este desastre que sea relevante para su organización o una organización de su conocimiento?
Se pueden aprender muchas cosas del tema pero lo másimportante es cómo saber llevar a tu empresa al éxito y poder distinguirse entre el mercado, pues la mayoría de las personas que no tiene los conocimientos para administrar una empresa es claro que nuncapodrá funcionar, por qué también se toman en cuenta saber las necesidades de la empresa entre otras.

2.- ¿Cuál cree que haya sido la causa, del desastre de challenger?
La cusa fue que no manejaronbien la situación como debió ser manejado, por qué los administradores tomaron mal las decisiones.













CASO 18.

1.- ¿Cómo controla Unilever sus operaciones en todo el mundo?
LaDirección General de Unilever, establece las metas principales por las que se tienen que regir mantener todas las  a nivel mundial, esta estructura es controlada únicamente por los administradoresque asumen la responsabilidad, así como la toma de decisiones, y quienes controlan el mercado de las marcas asociadas en ese país. El control e integración de las operaciones en todo el mundo exigecoordinación y los comités desempeñan un importante papel en la coordinación de la empresa.

2.- Los comités son notoriamente ineficaces. ¿A qué atribuye usted su eficacia en Unilever?
Se le atribuye ala capacidad de los individuos para tomar decisiones, y esto se logra al pasar las distintas pruebas que la compañía les coloca que esto lo hacen para ver si les tienen la suficiente confianza paraque ellos ya tomen control sobre la empresa.

3.- ¿Qué tipos de normas propondía usted en este caso para efectos de control?
Qué las personas que lleguen a tomar este control sobre la empresa, esténcapacitas no solamente con que tengan los recursos humanos como, iniciativa, honestidad, motivación si no también conocimientos administrativas ya que los dos son muy importantes, para llevar a...
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