Todos necesitamos de todos
Páginas: 3 (554 palabras)
Publicado: 1 de junio de 2011
TODOS NECESITAMOS DE TODOS
PROPOSITO Distinguir y respetar ideas, creencias y formas de vidas similares o diferentes a la propia.
COMPETENCIA Respeto y aprecio de la diversidad AMBITO
Examino algunas situaciones cotidianas en las que se dan tratos discriminatorios y muestro solidaridad con las personas que sufren discriminación.
Describo algunasmanifestaciones culturales de mi localidad que me hacen sentir orgulloso de pertenecer a ella, pero sin menospreciar, ni relegar a quienes no las comparten
TRABAJO TRANSVERSAL
Distingo
en mi entornodiversos modos de vivir, de pensar, de sentir e interpretar la realidad y aprecio las tradiciones y costumbres de la localidad.
APRENDIZAJES ESPERADOS
Describe formas de interdependencia yargumenta por qué los seres humanos necesitamos de todos para satisfacer necesidades básicas.
• Expresa solidaridad con personas que sufren discriminación
EL AMBIENTE ESCOLAR Y LA VIDACOTIDIANA DEL ALU MNADO
Convivo
respetuosamente con personas que tienen formas de ser o de pensar distintas a la mía en la escuela
PREGUNTAS PARA DISCUSIÓN Y REFLEXIÓN
¿Cómo se siente unapersona que es ridiculizada por sus características personales? ¿Qué podemos hacer para que esto no ocurra en los grupos de los que formamos parte? ¿Conocemos algún caso en la escuela?
Preguntaspara discusión y reflexión ¿Qué lugares de esparcimiento y convivencia hay en mi localidad? ¿Qué actividades se realizan para celebrar alguna fecha cívica? ¿Qué festividades se organizan en milocalidad? ¿Qué festividades se realizan en otras localidades?
ACTIVIDADES
Los alumnos elaboran autorretratos y los colocan en un muro del aula. Observan los de sus compañeros. En equipos elaboran unalista de los rasgos que comparten entre sí las personas, así como las características que las hacen diferentes: que pueden tener tonos distintos de piel y de cabello, vestir de diferentes maneras,...
PROPOSITO Distinguir y respetar ideas, creencias y formas de vidas similares o diferentes a la propia.
COMPETENCIA Respeto y aprecio de la diversidad AMBITO
Examino algunas situaciones cotidianas en las que se dan tratos discriminatorios y muestro solidaridad con las personas que sufren discriminación.
Describo algunasmanifestaciones culturales de mi localidad que me hacen sentir orgulloso de pertenecer a ella, pero sin menospreciar, ni relegar a quienes no las comparten
TRABAJO TRANSVERSAL
Distingo
en mi entornodiversos modos de vivir, de pensar, de sentir e interpretar la realidad y aprecio las tradiciones y costumbres de la localidad.
APRENDIZAJES ESPERADOS
Describe formas de interdependencia yargumenta por qué los seres humanos necesitamos de todos para satisfacer necesidades básicas.
• Expresa solidaridad con personas que sufren discriminación
EL AMBIENTE ESCOLAR Y LA VIDACOTIDIANA DEL ALU MNADO
Convivo
respetuosamente con personas que tienen formas de ser o de pensar distintas a la mía en la escuela
PREGUNTAS PARA DISCUSIÓN Y REFLEXIÓN
¿Cómo se siente unapersona que es ridiculizada por sus características personales? ¿Qué podemos hacer para que esto no ocurra en los grupos de los que formamos parte? ¿Conocemos algún caso en la escuela?
Preguntaspara discusión y reflexión ¿Qué lugares de esparcimiento y convivencia hay en mi localidad? ¿Qué actividades se realizan para celebrar alguna fecha cívica? ¿Qué festividades se organizan en milocalidad? ¿Qué festividades se realizan en otras localidades?
ACTIVIDADES
Los alumnos elaboran autorretratos y los colocan en un muro del aula. Observan los de sus compañeros. En equipos elaboran unalista de los rasgos que comparten entre sí las personas, así como las características que las hacen diferentes: que pueden tener tonos distintos de piel y de cabello, vestir de diferentes maneras,...
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