Todos Somos Iguales

No es una barrera la discapacidad:
Todos somos iguales

Objetivo General

* Investigar si se da realmente una discriminación hacia los ciudadanos discapacitados.

Objetivos Específicos

* Analizar los aspectos en los cuales se da la discriminación hacia los ciudadanos discapacitados.

* Investigar las razones por las cuales se da la discriminación hacia losdiscapacitados.

* Analizar sentimientos empáticos sobre la discriminación en estas personas.

Justificación

Nuestra intención al realizar este proyecto es analizar los factores por los cuales se da la discriminación hacia los ciudadanos con discapacidad de nuestro país y, así mismo tratar de concientizar a las demás personas de decir no a la discriminación ya que como podemosobservar, los discapacitados son seres humanos igual que todos nosotros, pero lamentablemente la mayoría de personas no lo entienden y no los toman en cuenta en actividades a realizarse; muchas veces son mirados con odio y son dejados a un lado sin motivo alguno, y en muchos de los casos es tan grande esta discriminación que son mirados con asco, en pocas palabras son mirados como si fueran menos que losdemás lo cual no es así porque ellos tienen mucha o la misma capacidad de realizar cualquier labor. TODOS SOMOS IGUALES
Debemos de respetarlos en todo porque no sabemos en qué momento podemos llegar a presentar una discapacidad.

Introducción

Nuestro trabajo hace referencia a que la discapacidad no es ninguna barrera en la cual todos los ciudadanos tienen igualdad de oportunidades encuanto a deberes y derechos por ser personas con discapacidad.
Este análisis e información será expuesta mediante una presentación en power point, la cual es realizada por los integrantes del grupo de investigación.
Con este trabajo pretendemos ser lo más claros y transparentes posibles para que las personas interesadas puedan obtener con facilidad la información, para que tanto personas sanas comodiscapacitadas sepan cuáles son sus derechos y sus deberes, entre otros aspectos en nuestro país, el cual también es su país, pero, nosotros no les damos el lugar que ellos merecen y muchas veces les queremos pasar por encima, en pocas palabras “los miramos sobre el hombro”.
Nuestra idea es que las personas sanas miremos y respetemos a las personas discapacitadas y que le demos la mismaoportunidad de derechos, ya que son personas muy capaces en todo aspecto ya que muchas veces son hasta mejores que nosotros.

DESARROLLO
¿Cómo se sentiría si durante una hora lo invitaran a almorzar y no pudiera ver absolutamente nada? ¿Cómo cortar la comida, cómo comer, cómo conducirse en la mesa si se está en total oscuridad? ¿Y qué diría si supiera que los chefs y mozos son personas no videntes?Ponte en su piel 
Varias propuestas se basan en hacer entender a los alumnos por un breve espacio de tiempo las limitaciones para desenvolverse de personas con discapacidades concretas, como puede ser la ceguera o moverse en silla de ruedas. 

Este tipo de actividades pueden ayudar, y mejor si es en un ambiente distendido y lúdico, a hacer una llamada de atención para darse cuenta de que laperspectiva de la persona con discapacidad en algunas cosas puede ser completamente diferente y este acercamiento puede ayudar a entenderla. 
La importancia de la accesibilidad 
Mostrar las dificultades que las personas con limitaciones físicas pueden encontrar en algunos edificios o campus es otra forma de concienciar a los alumnos de la necesidad de mejorar en este sentido. Realizar juegosbasados en encontrar puntos o propuestas de mejora que salgan de los propios alumnos pueden ser una forma de hacerles participar con ideas para una mejor adaptación del entorno a personas con discapacidad. 
Barreras culturales 

Las barreras culturales son además un punto importante a tener en cuenta además de las barreras físicas. Muchas personas arrastran prejuicios sobre las personas con...