todos a la escuela

Páginas: 3 (527 palabras) Publicado: 8 de agosto de 2014
Programa: La Universalización de la Educación Básica “Todos en la Escuela”.

Es programa socioeducativo, impulsado por el Gobierno del Estado a través de la Secretaría de Educación (SEG), elFondo de la Naciones Unidas para la Infancia (UNICEF) y la Asociación Civil Niños en Alegría (NEAE) en el año de 2007, atendiendo a niños y niñas de 3 a 14 años que no asisten a la escuela por casusascomo: enfermedad, falta de registro civil y/o copia certificada de acta de nacimiento, discapacidad, falta de documentación escolar, desintegración familiar, lejanía de la escuela, migración hacia otroslugares del estado de guerrero, inseguridad de los caminos hacia la escuela, migración hacia otros estados de la república mexicana, experiencias previas de inseguridad escolar. los cuales sonidentificados e integrados a las escuelas subsanando sus necesidades que impedían su incorporación y culminación de la educación básica, con la finalidad de disminuir la inasistencia escolar, abatir elrezago educativo, combatir la exclusión social y ofrecer una educación de calidad. Actualmente en el estado existen 129,988 niños que no asisten a la escuela de los cuales 4816 han sido incluidos desdeel 2007, en el presente ciclo escolar se esta trabajando con 8 municipios: Acapulco de Juárez, Atoyac de Alvarez, Coyuca de Benítez, Chilpancingo de los Bravo, Taxco de Alarcón, Tixtla de Guerrero yZihuatanejo de Azueta, logrando en este 2012 incluir a 1118 niños, para lo cual se logro la firma con 4 municipios más Pungarabato, Petatlán, Zumpango y Tlapehuala; de la meta establecida para esteciclo escolar de 25 municipios.
El programa no cuenta con un techo presupuestal para operar pero gracias a los convenios de colaboración con los Ayuntamientos Municipales, Programas Educativos, DIFEstatal y la Fundación Niños en Alegría específicamente con este donde se ha logrado obtener diversos apoyos que han contribuido a la inclusión de los niños para culminar su educación básica.
La meta...
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