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El capitulo de hoy
Lectura
Estrategia: Ideas principales, novela.
Propósito: Que los niños conozcan y aprecien la novela, como genero literario, a través de la lectura en episodios.
Con anticipación seleccione alguna novela corta para leerla en voz alta al grupo (al final de esta ficha se sugieren algunos títulos). De preferencia elija una novela infantil o juvenil que usted haya leído, querealmente le haya gustado o impactado y considere apropiada para sus alumnos.
1Pregunte a los niños si alguien ha leído alguna novela. Pida a quienes lo hayan hecho que compartan con el grupo una síntesis y sus opiniones generales.
2 Invite a los niños a escuchar la lectura por capítulos o episodios que usted hará de una novela. Propicie el interés y la expectación de los niños haciendo una brevedescripción de lo que usted le haya parecido interesante de dicha novela, leyéndoles la reseña que generalmente se incluye en la contraportada, o leyéndoles algún pasaje emocionante.
3Lea en forma amena, propiciando y permitiendo predicciones, comentarios o expresiones de asombro, intriga, etc.
4Lea un capitulo o episodio por sesión, hasta concluir la lectura. Inicie la sesión de cada día preguntando“¿En que nos quedamos?”, para propiciar la formulación de una síntesis del ultimo capitulo que leyeron, o de los aspectos centrales de la historia leídos hasta ese momento.
5Al concluir la lectura de la novela propicie el intercambio de opiniones y comentarios sobre personajes, temas o pasajes que a los niños les hayan resultado especialmente emocionantes o significativos.
6Sugiera al grupo otrostítulos interesantes para leer y proponga as siguientes ideas para hacer dela lectura de novelas una actividad atractiva para los niños:
a) Formas de adquirir
Donaciones, biblioteca pública y del aula, compra de libros usados, prestamos personales, etc.
b) Formas de compartir
Círculo de lectores: pequeños grupos que se reúnen para compartir sus ideas acerca de lahistoria: que les gusto y que no, preguntas que les han surgido, relación con sus propias vidas, vocabulario nuevo o interesante, etc.
Respuestas escritas: redactan e intercambian escritos sobre lo leído: reseñas, eventos clave de cada capitulo, cambios en el personaje principal, frases o párrafos interesantes.

En busca de información
Lectura
Estrategia: Uso de fuentes de información.
Propósito:Que los niños busquen información utilizando diversas fuentes.
Plantee esta actividad a partir del interés de los niños por ampliar sus conocimientos sobre algunos lugares o estados de la república, o bien, derivada de la lectura de temas históricos, científicos o literarios donde se citen lugares o procedencias de autores, inventores, personajes, etc.
1Pregunte a los niños si les gustaría conoceralgún estado de la república, para que en equipos investiguen acerca de ese lugar y después formen un atlas de México para la biblioteca del salón.
2Pida a los niños que seleccionen un estado y elijan algunos aspectos sobre los que les gustaría obtener mas información, por ejemplo: donde se localiza, numero de habitantes o grupos étnicos que lo pueblan, lenguas que se hablan, religión, ciudadesmas importantes, producción artesanal, comida típica, música, tradiciones, o algún aspecto que les interese.
3Organice a los niños en pequeños grupos de acuerdo con los intereses manifestados, e invítelos a realizar su investigación sobre el estado que eligieron.
4Pida a los niños que propongan –o hágalo usted- fuentes de información para investigar, como enciclopedias, libros y folletos turísticos;y lugares a donde pueden acudir: embajadas, agencias de viajes, bibliotecas etc. Sugiera algunas ideas para recabar información, según el caso: entrevistas, uso de índices, tomar fotografías, recortar revistas o folletos, o las que ellos decidan.
5Una vez que obtengan la información, oriente a los niños para ordenarla mediante cuadros, tablas, graficas e ilustraciones. Después podrá dibujar...