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Páginas: 9 (2190 palabras)
Publicado: 4 de mayo de 2013
INTRODUCCION A LA PROGRAMACIÓN
Intención Curricular
Es una unidad curricular que tiene como objetivo proporcionar el conjunto de saberes orientados a adquirir las competencias que permitirán al estudiante iniciarse en el uso de las técnicas computacionales, así como la estructuración lógica de los pasos requeridos para la resolución de problemas y el diseño de algoritmos que ayuden aimplantar a través de un lenguaje de programación tales soluciones.
Conocimientos previos
Haber aprobado el trayecto inicial.
Duración
Un año distribuido en 42 semanas académicas (tres trimestres de catorce semanas cada uno), con 9 horas semanales a invertir, 3 horas de encuentro con el Profesor - Asesor y 6 horas de estudios independientes y consulta. Las horas de encuentro con elprofesor asesor se consideran horas académicas de 45 minutos cada una.
Créditos Académicos
Nueve (9) créditos académicos
Material Instruccional
Libro de Referencia de Misión Sucre: “Introducción a la Programación”, presentado en tres módulos:
I. Algoritmia I
II. Algoritmia II
III. Introducción a la Programación
Presentado en formato impreso y digital en medios CD yWeb.
Estrategias Instruccionales
Estudios independientes, Trabajos en grupo, Consultas y Encuentros.
Recursos Requeridos
Laboratorios de computación para actividades prácticas. Equipos multimedios.
Contenido
Modulo I. Algoritmia: Partes de un Algoritmo, Características de los Algoritmos, Elementos para construir un Algoritmo, Formas de representar un Algoritmo: Pseudocódigoy Diagramas de Flujo. Datos: Tipos de datos, Tipos de expresiones y operadores. Evaluación de expresiones. Estructuras secuenciales: Instrucción de entrada, salida y asignación. Tabla de comprobación. Estructuras de decisión: Instrucción condicional: Simples, Dobles y Anidadas. Instrucción selectiva (Case). Estructuras repetitivas: Ciclo Mientras, Repetir y Para. Ciclos anidados.
Modulo II.Algoritmia II: Metodología para la Resolución de Problemas de Algoritmia (MAPS): El Dialogo, Especificaciones, División, Definición de abstracción, Codificación, Prueba y verificación y Presentación. Ámbito y Modularidad: Variables (globales y locales), Concepto de Modularidad, Recursividad, Parámetros por Valores y por Referencia, Funciones y Procedimientos. Pseudocódigo. Arreglos Dimensionales:Concepto de Arreglo, Vectores y Matrices.
Modulo III. Introducción a la Programación: Estudio de Lenguajes de Programación de orientación estructurada: Definición de Datos, Declaración de Variables, Constantes. Estructuras de datos: Arreglos, Listas, Pilas y Colas.
PROYECTO SOCIO TECNOLÒGICO I
Intención Curricular
Es un eje que busca la inserción de los participantes en unproceso de aprendizaje que relacione estrechamente su hacer profesional con los temas de la transformación social y el Proyecto Nacional. Su desarrollo le permite al estudiante formarse continuamente en el campo de la investigación-acción como un proceso sistémico de aprendizaje continuo que propicia la participación y la colaboración activa de los miembros de la comunidad y expertos relacionados conel contexto de estudio. Las competencias adquiridas por el estudiante le permitirá identificar áreas problemáticas dentro de su comunidad y utilizar los conocimientos adquiridos para presentar alternativas de solución a los problemas detectados.
Conocimientos previos
Haber aprobado el Trayecto Inicial
Duración
Un Año distribuido en 42 semanas académicas (tres trimestres de catorcesemanas cada uno), con 6 horas semanales a invertir, 2 horas de encuentro con el Profesor - Asesor y 4 horas de estudios y trabajo independiente, consultas, labores de campo, investigación. Las horas de encuentro con el profesor asesor se consideran horas académicas de 45 minutos cada una.
Créditos Académicos
Seis (6) créditos académicos
Material Instruccional
Módulos...
Intención Curricular
Es una unidad curricular que tiene como objetivo proporcionar el conjunto de saberes orientados a adquirir las competencias que permitirán al estudiante iniciarse en el uso de las técnicas computacionales, así como la estructuración lógica de los pasos requeridos para la resolución de problemas y el diseño de algoritmos que ayuden aimplantar a través de un lenguaje de programación tales soluciones.
Conocimientos previos
Haber aprobado el trayecto inicial.
Duración
Un año distribuido en 42 semanas académicas (tres trimestres de catorce semanas cada uno), con 9 horas semanales a invertir, 3 horas de encuentro con el Profesor - Asesor y 6 horas de estudios independientes y consulta. Las horas de encuentro con elprofesor asesor se consideran horas académicas de 45 minutos cada una.
Créditos Académicos
Nueve (9) créditos académicos
Material Instruccional
Libro de Referencia de Misión Sucre: “Introducción a la Programación”, presentado en tres módulos:
I. Algoritmia I
II. Algoritmia II
III. Introducción a la Programación
Presentado en formato impreso y digital en medios CD yWeb.
Estrategias Instruccionales
Estudios independientes, Trabajos en grupo, Consultas y Encuentros.
Recursos Requeridos
Laboratorios de computación para actividades prácticas. Equipos multimedios.
Contenido
Modulo I. Algoritmia: Partes de un Algoritmo, Características de los Algoritmos, Elementos para construir un Algoritmo, Formas de representar un Algoritmo: Pseudocódigoy Diagramas de Flujo. Datos: Tipos de datos, Tipos de expresiones y operadores. Evaluación de expresiones. Estructuras secuenciales: Instrucción de entrada, salida y asignación. Tabla de comprobación. Estructuras de decisión: Instrucción condicional: Simples, Dobles y Anidadas. Instrucción selectiva (Case). Estructuras repetitivas: Ciclo Mientras, Repetir y Para. Ciclos anidados.
Modulo II.Algoritmia II: Metodología para la Resolución de Problemas de Algoritmia (MAPS): El Dialogo, Especificaciones, División, Definición de abstracción, Codificación, Prueba y verificación y Presentación. Ámbito y Modularidad: Variables (globales y locales), Concepto de Modularidad, Recursividad, Parámetros por Valores y por Referencia, Funciones y Procedimientos. Pseudocódigo. Arreglos Dimensionales:Concepto de Arreglo, Vectores y Matrices.
Modulo III. Introducción a la Programación: Estudio de Lenguajes de Programación de orientación estructurada: Definición de Datos, Declaración de Variables, Constantes. Estructuras de datos: Arreglos, Listas, Pilas y Colas.
PROYECTO SOCIO TECNOLÒGICO I
Intención Curricular
Es un eje que busca la inserción de los participantes en unproceso de aprendizaje que relacione estrechamente su hacer profesional con los temas de la transformación social y el Proyecto Nacional. Su desarrollo le permite al estudiante formarse continuamente en el campo de la investigación-acción como un proceso sistémico de aprendizaje continuo que propicia la participación y la colaboración activa de los miembros de la comunidad y expertos relacionados conel contexto de estudio. Las competencias adquiridas por el estudiante le permitirá identificar áreas problemáticas dentro de su comunidad y utilizar los conocimientos adquiridos para presentar alternativas de solución a los problemas detectados.
Conocimientos previos
Haber aprobado el Trayecto Inicial
Duración
Un Año distribuido en 42 semanas académicas (tres trimestres de catorcesemanas cada uno), con 6 horas semanales a invertir, 2 horas de encuentro con el Profesor - Asesor y 4 horas de estudios y trabajo independiente, consultas, labores de campo, investigación. Las horas de encuentro con el profesor asesor se consideran horas académicas de 45 minutos cada una.
Créditos Académicos
Seis (6) créditos académicos
Material Instruccional
Módulos...
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