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Páginas: 3 (546 palabras)
Publicado: 3 de junio de 2013
REGIMEN DEL BUEN VIVIR
El Buen Vivir, más que una originalidad de la Carta Constitucional, forma parte de una larga búsqueda de modelos de vida que han impulsado particularmente los actoressociales de América Latina durante las últimas décadas, como parte de sus reivindicaciones frente al modelo económico neoliberal. En el caso ecuatoriano, dichas reivindicaciones fueron reconocidas eincorporadas en la Constitución, convirtiéndose entonces en los principios y orientaciones del nuevo pacto social.
ANÁLISIS SECCIÓN EDUCACIÓN
La educación es un derecho de todas las personas, señala laobligatoriedad que tiene el estado de garantizar educación a la colectividad, la educación se convierte en una garantía para el buen vivir para ello la sociedad en su conjunto está obligada a aportaren este proceso. El sistema nacional de educación tendrá como finalidad el desarrollo de capacidades y potencialidades individuales y colectivas de la población.
El sistema nacional de educacióncomprende todas las instituciones, programas, políticas, recursos y actores del proceso educativo, además que garantiza la educación como un servicio público y con gratuidad en todos los niveles;educación inicial, básica, bachillerato y educación superior. Existirá una institución pública, con autonomía, de evaluación integral interna y externa, que promueva la calidad de la educación.
A demásde las responsabilidades del Estado con los estudiantes y docentes, garantiza la educación en todos los niveles, pretende erradicar el analfabetismo, incorporar tecnologías, garantizará al personaldocente, en todos los niveles y modalidades, estabilidad, actualización, formación continua y mejoramiento pedagógico y académico; una remuneración justa para que sean motivados a una superaciónpersonal y profesional.
ANÁLISIS SECCIÓN SALUD
La constitución nos garantiza el acceso seguro a cualquier centro de salud público o privado, además que el sistema nacional de salud tendrá por...
El Buen Vivir, más que una originalidad de la Carta Constitucional, forma parte de una larga búsqueda de modelos de vida que han impulsado particularmente los actoressociales de América Latina durante las últimas décadas, como parte de sus reivindicaciones frente al modelo económico neoliberal. En el caso ecuatoriano, dichas reivindicaciones fueron reconocidas eincorporadas en la Constitución, convirtiéndose entonces en los principios y orientaciones del nuevo pacto social.
ANÁLISIS SECCIÓN EDUCACIÓN
La educación es un derecho de todas las personas, señala laobligatoriedad que tiene el estado de garantizar educación a la colectividad, la educación se convierte en una garantía para el buen vivir para ello la sociedad en su conjunto está obligada a aportaren este proceso. El sistema nacional de educación tendrá como finalidad el desarrollo de capacidades y potencialidades individuales y colectivas de la población.
El sistema nacional de educacióncomprende todas las instituciones, programas, políticas, recursos y actores del proceso educativo, además que garantiza la educación como un servicio público y con gratuidad en todos los niveles;educación inicial, básica, bachillerato y educación superior. Existirá una institución pública, con autonomía, de evaluación integral interna y externa, que promueva la calidad de la educación.
A demásde las responsabilidades del Estado con los estudiantes y docentes, garantiza la educación en todos los niveles, pretende erradicar el analfabetismo, incorporar tecnologías, garantizará al personaldocente, en todos los niveles y modalidades, estabilidad, actualización, formación continua y mejoramiento pedagógico y académico; una remuneración justa para que sean motivados a una superaciónpersonal y profesional.
ANÁLISIS SECCIÓN SALUD
La constitución nos garantiza el acceso seguro a cualquier centro de salud público o privado, además que el sistema nacional de salud tendrá por...
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