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Que es La lingüística
La lingüística es el estudio científico[->0] tanto de la estructura de las lenguas naturales[->1] como del conocimiento que los hablantes poseen de ellas. La palabra «lingüista» se encuentra por primera vez en la página 1 del tomo I de la obra Choix des poésies des troubadours escrita en 1816 por Raynouard. La palabra «lingüística» aparece por primera vez en 1883. Noobstante, no fue hasta el Cours de linguistique générale, atribuido a Ferdinand de Saussure[->2], cuando se le brindó a esta ciencia su registro civil de nacimiento.
Lingüística Es una disciplina cuyo objeto de estudio es el lenguaje humano[->3]. Se trata de una ciencia teórica dado que formula explicaciones diseñadas para justificar los fenómenos del lenguaje, esto es, el diseño de teorías sobrealgunos aspectos del lenguaje y una teoría general del mismo. Cabe observar que la lingüística no es solo un saber teórico, es además una ciencia empírica que realiza observaciones detalladas sobre lenguas, en especial para confirmar o refutar afirmaciones de tipo general. En este sentido, el lingüísta como científico, habrá de aceptar el lenguaje tal como se observa y a partir de su observación,explicar cómo es. Su función no es ni la de evitar el "deterioro" de la lengua ni mucho menos procurar una "mejoría" . En efecto, no es trata de una ciencia prescriptiva sino meramente descriptiva.


LA NATURALEZA DEL LENGUAJE Humano

El término lenguaje en sentido amplio se aplica a diferentes sistemas de comunicación desde el simbolismo matemático hasta la notación musical. Suelediscutirse si estos sistemas son o no lenguajes. Para resolver este dilema, se observa que los lenguajes creados para fines especificos no serían naturales. De esta manera, se restringe el campo de estudio de los lingüistas al terreno de los lenguajes "naturales".
1. Cuatro niveles de interacción social.
Utilización de señales.- Transmisión y recepción de un
mensaje mediante códigosarbitrarios y no-ambigüos.
Comunicación– Uso intencional de señales,
retroalimentación.
Comunicación simbólica- Con señales especializadas,
discretas, contextuales y capaces de desplazamiento.
Comunicación lingüística- Reglas productivas y
combinatorias, permiten recursión y autorreferencia
2. Algunas interacciones que no son lenguaje
El grito de un niño no utiliza señales, noes arbitrario y
carente de ambigüedad.
Cuando una abeja señala la dirección y distancia del
polen no hay comunicación ya que no existe
retroalimentación o intencionalidad.
Marcar un territorio es comunicación, pero no es
simbólica pues carece de desplazamiento, no es
discreta ni especializada.
El lenguaje corporal es comunición simbólica, pero no
lenguaje. No tieneestructura productiva-combinatoria.
3. El problema del lenguaje de los chimpancés.
Los primeros intentos para enseñar lenguaje oral a
chimpancés fallaron por limitaciones de su tracto
vocal.
Un “lenguaje” artificial enseñado por condicionamiento
no puede considerarse lenguaje sensu estrictu.
El lenguaje gestual de los sordos enseñado en
ambientes naturales muestra algunaevidencia de uso
productivo y combinatorio de símbolos, pero esta
evidencia está abierta a interpretaciones alternativas.

RASGOS DISTINTIVOS de Hockett (1963):
1.- canal vocal-auditivo, (se excluye el lenguaje escrito)
2.- transmisión a distancia y recepción direccional,
3.- desvanecimiento rápido,
4.- intercambiabilidad de transmisor y receptor
5.- retroalimentación completa,6.- especialización (carencia de función biológica
relevante),
7.- semanticidad (algunas formas lingüísticas tienen
denotación),
8.- arbitrariedad, (lo semántico es independiente del
signo físico)
9.- carácter discreto (más que continuo) de cualquier
mensaje lingüístico,
10. desplazamiento en el tiempo y/o en el espacio con
respecto a los objetos a los que se...