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El componente de formación propedéutica enlaza al bachillerato tecnológico con la educación superior; y pone énfasis en una profundización de los conocimientos que favorezca el manejo pluridisciplinario e interdisciplinario, de tal modo que se logre una mejor incorporación a los estudios superiores. 

La formación propedéutica se organiza en tres áreas que permiten convergencia e integraciónde los saberes previamente adquiridos:
1. Físico-matemática
2. Químico-biológica
3. Económica-administrativa
El alumno debe cursar una de ellas, y puede elegirla con independencia de la especialidad de formación profesional que estudie.
Brinda una formación general relativa a los conocimientos, habilidades y aptitudes que debe poseer el estudiante de bachillerato.






PRIMER SEMESTRE SEGUNDO SEMESTRE
TERCER SEMESTRE
CUARTO SEMESTRE
QUINTO SEMESTRE
SEXTO SEMESTRE
MATEMÁTICAS I
MATEMÁTICAS II
MATEMÁTICAS III
MATEMÁTICAS IV
MATEMÁTICAS V
FILOSOFÍA
QUÍMICA I
QUÍMICA II
BIOLOGÍA I
BIOLOGÍA II
GEOGRAFÍA
ECOLOGÍA Y MEDIO AMBIENTE
ÉTICA Y VALORES I
ÉTICA Y VALORES II
FÍSICA I
FÍSICA II
HISTORIA UNIVERSAL CONTEMPORÁNEA
METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓNINTRODUCCION A LAS CIENCIAS
SOCIALES
HISTORIA DE MÉXICO I
HISTORIA DE MÉXICO II
ESTRUCTURA SOCIOECONÓMICA DE MÉXICO
FORMACIÓN PROPEDÉUTICA
FORMACIÓN PROPEDÉUTICA
TALLER DE LECTURA Y REDACCIÓN I
TALLER DE LECTURA Y REDACCIÓN II
LITERATURA I
LITERATURA II
FORMACIÓN PROPEDÉUTICA
FORMACIÓN PROPEDÉUTICA 
LENGUA ADICIONAL AL ESPAÑOL I
LENGUA ADICIONAL AL ESPAÑOL II
LENGUA ADICIONAL AL ESPAÑOL IIILENGUA ADICIONAL AL ESPAÑOL IV
FORMACIÓN PROPEDÉUTICA
FORMACIÓN PROPEDÉUTICA
INFORMÁTICA I
INFORMÁTICA II
FORMACIÓN PARA EL TRABAJO
FORMACIÓN PARA EL TRABAJO
FORMACIÓN PROPEDÉUTICA
FORMACIÓN PROPEDÉUTICA
 
 
 
FORMACIÓN PARA EL TRABAJO
FORMACIÓN PARA EL TRABAJO
FORMACIÓN PARA EL TRABAJO

PARA VER LAS MATERIAS DE FORMACION PARA EN TRABAJO (CAPACITACIONES) CLICK EN LA IMAGEN FORMACIÓN PROPEDÉUTICA 

Prepara al alumno para su continuación en los estudios superiores, a través de las asignaturas que le permiten profundizar en los aspectos particulares de las diversas disciplinas impartidas, brindándole para tal efecto los elementos necesarios que le ayuden a definir sus intereses profesionales.



FÍSICO- MATEMÁTICO 
QUINTO SEMESTRE
SEXTO SEMESTRE

CálculoDiferencial
Cálculo Integral

Temas Selectos de Física I
Temas Selectos de Física II

Etimologías Grecolatinas I
Etimologías Grecolatinas II

Temas Selectos de Matemáticas I
Temas Selectos de Matemáticas II

Plan de estudios Licenciatura en Ingeniería Industrial




Con énfasis en logística.
 
Para cumplir cabalmente con la misión educativa lasallista inspirada en el Evangelio, en esteprograma académico, como en todos los que se imparten en esta Universidad, se promueve una sólida formación integral que implica la construcción de conocimientos científicos y técnicos, el desarrollo de valores y convicciones éticas, así como de capacidades para el aprendizaje autónomo y autogestivo, para comunicarse eficazmente y trabajar de manera colaborativa en contextos multiculturales.
Deesta manera, la Universidad La Salle propone a sus estudiantes una cosmovisión inspirada en valores sociales y humanistas, a partir de la cual reflexionen sobre problemas de diversa índole que experimenta la sociedad y el mundo en que vivimos, y participen creativamente en la transformación de su entorno, desde una perspectiva de sustentabilidad.
 
OBJETIVO CURRICULAR
Formar profesionales con losconocimientos, las habilidades, las actitudes y los valores que les permitan diseñar, implantar, mantener, dirigir y controlar sistemas y procesos productivos, acordes con las nuevas formas de organización y gestión del trabajo, y con las características de los entornos nacional y global, integrando eficazmente los recursos humanos, materiales, de información y financieros; todo ello bajo...