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Finalidad: que el niño y la niña
identifiquen progresivamente los
elementos del ambiente y
desarrollen capacidades afectivas y
valorativas acerca de su contexto,
como parte integrante del mismo.Aprendizajes a ser alcanzados
por el niño y la niña:
• Conoce el nombre y/o características
de objetos, personas, animales
y el entorno, utilizando todos
los sentidos.
• Cuida algunos seresvivos.
• Reconoce fenómenos de la naturaleza:
luz, truenos, viento, lluvia,
entre otros.
• Practica algunas acciones que
contribuyan a preservar el ambiente
en buenas condiciones:
recoger basura,ayudar a limpiar,
cerrar el grifo de agua, apagar la
luz, entre otros.
• Conoce progresivamente algunos
recursos naturales (petróleo, hierro,
agua, entre otros).
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• Realiza prácticas quecontribuyan
a preservar y conservar el
ambiente (aire, suelo, agua y seres
vivos).
• Reconoce algunos beneficios
que proporcionan las plantas y
animales.
• Formula algunas hipótesis paraanticipar efectos en los experimentos
que realiza u observa.
• Identifica necesidades, características
y cambios en los procesos
de crecimiento y desarrollo
en los seres vivos.
• Identifica lasdiferentes formas
en que se encuentra el agua en
la naturaleza y comprende su
utilidad para los seres vivos, el
ambiente y la calidad de vida.
• Conoce los distintos estados de
la materia: líquido,sólido, gaseoso;
en situaciones naturales
y de experimentación sencilla.
• Reconoce algunas propiedades
y beneficios de los recursos
naturales.
• Identifica los fenómenos naturales
que ocurren porinfluencia
del sol.
• Educación vial: inicia en el conocimiento de algunos objetos y
situaciones que pongan en peligro su integridad física, normas para
el tránsito en la calle, el correcto uso delas señales de tránsito, el
comportamiento ciudadano como peatón y como usuario y usuaria
de vehículos.
Las finalidades y aprendizajes que se esperan alcanzar en cada uno
de los niveles del...