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Enfoque humanista de la pedagogía
Es un proceso educativo que proporciona una guía para lograr el proceso de enseñanza aprendizaje en una determinada realidad educativa, pero además, propone procedimientos que durante el proceso permitan el análisis de esa realidad y contribuya con su transformación.
Así mismo, aborda los aspectos de enseñanza-aprendizaje, la pedagogía y la didáctica de laeducación con base en las experiencias recopiladas de acuerdo a las ideas de Paulo Freire e iban ilick .Cabe destacar, que el enfoque Pedagógico Humanista, toma como eje de trabajo, las potenciales y habilidades de la persona (educando) con el objetivo de desarrollar al máximo su capacidad, conocimientos y aprendizaje en todos los aspectos de su vida cotidiana y educativa, y así desarrollarpersonas consientes, autónomas y críticas, libres e intelectuales. Teniendo en cuenta los deseos del alumnado a fin de mantener su motivación, lograr su implicación y fomentar el desarrollo de su autonomía
principios fundamentales para asegurar una educación personalizada del educando: el primero de ellos es la SINGULARIDAD que considera al ser humano como único e irrepetible; el segundo, la AUTONOMÍAdesarrollando en el estudiante la capacidad de elegir y hacer con responsabilidad; por último, la APERTURA, utilizando la comunicación y el diálogo como herramientas eficaces para una sana convivencia, construyendo una cultura de paz y fortaleciendo la democracia como modelo de sociedad.
Por otro lado, este enfoque pedagógico prioriza la educación para toda persona por igual, teniendo en cuentasu desarrollo cognoscitivo; del conocimiento, afectivo; con la sociedad que se relaciona al igual que el psicológico y emocional; en cuanto a la aceptación y avance de los objetivos educativos que está presentando.
Características
Desarrolla las habilidades de los estudiantes.}
Promueve la condición social del individuo
Toma como reflexión la realidad que vive cada estudiante.
Describe laperspectiva de la educación liberadora
Busca desarrollar la intelectualidad y autonomía de cada persona
Fomenta la capacidad y consciencia en las personas, en cuanto a ser educados.
Aportes
*Un aprendizaje activo, participativo y cooperativo.
*Una mejora en la autoestima personal.
*Igualdad en la participación educativa
* Liberación de las personas del silencio
*Una relación activa alámbito educativo y la sociedad
Paulo Freire
Paulo Freire (1921-1997) fue uno de los mayores y más significativos pedagogos del siglo XX. Con su principio del diálogo, enseñó un nuevo camino para la relación entre profesores y alumnos. Sus ideas influenciaron e influencian los procesos democráticos por todo el mundo. Fue el pedagogo de los oprimidos y en su trabajo transmitió la pedagogía de laesperanza. Influyó en las nuevas ideas liberadoras en América Latina y en la teología de la liberación, en las renovaciones pedagógicas europeas y africanas, y su figura es referente constante en la política liberadora y en a educación. Fue emigrante y exilado por razones políticas por causa de las dictaduras. Por mucho tiempo, su domicilio fue el Consejo Mundial de las Iglesias en Ginebra, Suiza.Paulo freire, proporciona las primeras ideas educativas de la pedagogía debido a las luchas de las clases sociales que se encontraba en esa época, las cuales no permitían a las personas tener una educación digna sino que eran discriminadas y con un alto grado de alfabetización, por lo que sustenta una pedagogía humanista – espiritualista, valorando las experiencias de las personas por la falta delibertad, de participación, lo que hizo reflexionar a una educación liberadora con el fin de crear conciencia en todas aquellas personas con falta de conocimientos, también llamadas como analfabetas a romper las barreras del silencio y a liberarse a tener una educación que permitiera desarrollar un mejor estilo de vida y un pensamiento critico y participativo y una visión mas clara de la...