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MATERIALISMO IDEALISMO | IDEALISMO |
Descripción universalDoctrina según la cual todo lo que existe estádeterminado en su ser sólo por algo material y ensu comportamiento sólo por la causalidadeficiente. Pone la materia como sustanciaoriginaria de toda realidad, significandocualquier forma y toda energía -entre las quefiguran la vida y la conciencia- comoprocedentede la materia misma | Doctrina que postula que la realidad depende de lamente para la existencia y que la verdad esuniversal y absoluta. Es decir, la realidad esespiritual y no física. Pone en duda la existenciareal de un mundo material, adoctrinando acerca delinmaterialismo (niega al ser material), que elmundo exterior no es más que la proyección de lamente (acosmismo). |Tipos de enfoques predominantes |
Materialismo filosófico: mecanicista yantidialécticamente sostenía que el movimientoes la forma de existencia de la materia, que elpensamiento y la conciencia son productos delcerebro y el hombre producto de la naturaleza,donde sencillamente se formó y desarrolló.Materialismo científico: con una nociónpositivista de la uniforme competencia delaciencia en el campo del conocimiento, se interesaen la búsqueda de la relación de los procesosfísicos con cualquier fenómeno mental.Materialismo dialéctico: expresa la interconexiónde todo cuanto conforma la naturaleza, launiversalidad del cambio y su carácter radical,dados por realidad de las fuerzas opuestas enconstante proceso de cambio y transformación.Materialismo histórico: explica que loscambiosatravesados por la sociedad, durante su complejaevolución, se deben a causas materiales a loscambios ocurridos en la base económica (fuerzasmateriales de producción y relacioneseconómicas). | Idealismo subjetivo: el hombre es visto como unvalor único, donde lo es todo y el “Yo” es la fuenteoriginaria de todo el ser cósmico (Fichte y Kant).Idealismo objetivo: el problema de la existenciadelmundo se resuelve considerando la identidadentre sujeto y objeto, buscando más allá de loabsoluto (Schelling).Idealismo absoluto: el espíritu lo es todo; es decir,el pensar, el ser y la verdad son sinónimos deespíritu (Fichte).Idealismo trascendental: se conocen todos losfenómenos como simples representaciones y nocomo cosas en sí mismas. Por ser en sí mismas yno en nosotros, son incognoscibles(Kant). |
Aspectos de sustentación y divergencia |
- La materia y el cambio (tangibilidad).- Lo cuanti-cualitativo.- La búsqueda experimental- demostrativa- Esencia social colectivista (humana).- Evolucionismo en, por y para la naturalezaperfectible.- Humanista-socialista-comunista | - La idea y la omnipotencia (intangibilidad)- Locualitativo.- La búsqueda no-experimental- teórica.- Razón accidental (sobrehumana).- Creacionismo en, por y para la divinidadperfecta.- Monárquico-capitalista-individualista |
Figuras emblemáticas |
- Parménides (540-470); Demócrito (460-370)- Feuerbach Ludwig (1804-1872).- Marx Carlos (1818-1883).- Engels Federico (1820-1895).-Ulianov Vladimir “Lenin” (1870-1924). | - Platón (428-338, antes de nuestra era).- Kant Enmanuel (1724-1804).- Fichte Juan Teófilo (1762-1814).- Hegel Jorge Guillermo (1770-1831).- Schelling Federico (1775-1854). |

Primeras manifestaciones de la Educación Física en la historia de la humanidad
La Educación Física también ha formado parte del contexto socio-histórico-cultural de la educación, desdeque el hombre evolucionó fundamentalmente por la necesidad de sobrevivir, desarrollando nuevas características mentales y físicas. Así se ve, cómo a través del tiempo surgen tendencias y elementos de juicio para garantizar los beneficios de las actividades físicas organizadas, lucha por la vida, caza, pesca, natación, lucha,juegos.
En el antiguo Oriente los movimientos físicos tenían fines...