Toeria De La Autoeficacia

TEORIA DE LA
AUTOEFICACIA
- M A R Í A PA U L A S A N A B R I A
- DIEGO FELIPE RODRÍGUEZ
GRUPO #11

AUTOR
Albert Bandura

(Mundara, Canadá, 1925) Psicólogo y

pedagogo canadiense. Graduado en 1949en
la Universidad de Columbia Británica, estudió
posteriormente psicología clínica.

Bandura ha destacado como teórico y

experimentador de la teoría del aprendizaje
social. Se interesó enparticular por las
causas de la agresión en los niños y aportó
datos para contradecir a los defensores de la
idea de que las agresiones son una
manifestación patológica emocional e
impulsiva y un método paraconseguir lo que
el agresor desea cuando las demás opciones
han fracasado

Definición
Conocida como Teoría Cognitiva Social o

Teoría del Aprendizaje.

Existen 4 formas de aumentar la autoeficacia1. Dominio en el Acto (fuente mas

importante)
2. Modelamiento Vicario
3. Persuasión Verbal
4. Activación

3. Persuasión Verbal:

Teoría de la autoeficacia

Ubicación Histórica
1986

 a) Expectativas

de situación-resultado, en las que las
consecuencias se producen por sucesos ambientales
independientemente de la acción personal.


b) las

expectativas de acción-resultado, en las que elresultado sigue (o es consecuencia de la acción personal)


c) la

autoeficacia percibida, referida a la confianza de la
persona en sus capacidades para realizar los cursos de
acción que se requierenpara alcanzar un resultado
deseado.

1999
1. Como mediador cognitivo de la respuesta

de estrés.

2.En cuanto variables cognitivo-

motivacionales que regulan el esfuerzo y la
persistencia en loscomportamientos
elegidos.

Bretón, 2007
La necesidad de una explicación más

exhaustiva de cómo la conducta humana
está determinada por la interacción entre
un conjunto de variables no observablesy
las relaciones entre la autoeficacia, las
destrezas y la motivación son algunas de las
críticas.

LA
INVESTIGACIÓN
DENTRO
DEL
ÁMBITO
TEÓRICO
DEL
APRENDIZAJE
SOCIAL
COGNITIVO
HA
IDENTIFICADO...