Tok Ib Guide

TEORÍA DEL CONOCIMIENTO

GUÍA DE ELABORACIÓN Y EVALUACIÓN

ENSAYO – PRESENTACIÓN ORAL

CURSO 2010 – 2011

Profesor Pablo Raúl Saulino

- LECTURA OBLIGATORIA -

INDICE

Parte 1 – El Ensayo

Criterios de Evaluación 3
Terminología del IB 7
¿Cómo empiezo con el Ensayo? 7
Pautas para un buen Ensayo 8
“Los diez pecados capitales del Ensayo” 8Citas y referencias 9
Bibliografía 9
Extensión del Ensayo 10
Títulos Prescritos 2008 10

Parte 2 – La Presentación Oral

Criterios de Evaluación 12
Pautas para una buena Presentación Oral 13
Teoría del Conocimiento – Monografía y IB 14
Parte 1 – El Ensayo

CRITERIOS DE EVALUACIÓN DEL ENSAYO

A Comprensión de las cuestiones deconocimiento

Con este criterio se evalúa en qué medida el ensayo se centra en cuestiones de conocimiento que son pertinentes al título prescrito, así como la profundidad y la amplitud de la comprensión demostrada en el ensayo.
Una cuestión de conocimiento pertinente es una que se relaciona directamente con el título prescrito elegido, o bien una que el ensayo demuestra que es importante en relación conel título.
La profundidad de la comprensión suele demostrarse mediante distinciones establecidas dentro de las formas de conocimiento y las áreas del conocimiento, o bien mediante conexiones de éstas con diversas facetas de las cuestiones de conocimiento.
El alcance de la comprensión suele demostrarse mediante comparaciones entre formas de conocimiento y áreas del conocimiento. Ya que no todoslos títulos prescritos se prestan a un amplio tratamiento de una gama igual de áreas del conocimiento y formas de conocimiento, este elemento de los descriptores debe aplicarse teniendo en cuenta las características particulares del título prescrito.
• ¿Demuestra el ensayo una comprensión de las cuestiones de conocimiento que son pertinentes al título prescrito?
• ¿Demuestra el ensayo unconocimiento de las conexiones que existen entre cuestiones de conocimiento, las áreas del conocimiento y las formas de conocimiento?

Nivel de logro Descriptor

0 puntos No se ha alcanzado el nivel 1.

1–2 puntos

El ensayo demuestra muy poco tratamiento de cuestiones de conocimiento pertinentes al título prescrito y poca comprensión de las mismas. Si están presentes las áreas del conocimiento olas formas de conocimiento, apenas se mencionan.

3–4 puntos

El ensayo demuestra algún tratamiento de cuestiones de conocimiento pertinentes al título prescrito y una comprensión rudimentaria de las mismas. Se ha intentado establecer relaciones con las áreas del conocimiento o las formas de conocimiento (o ambas) pero, en su mayoría, estas relaciones no son eficaces.

5–6 puntos

En sumayor parte, el ensayo trata cuestiones de conocimiento pertinentes al título prescrito y demuestra cierta comprensión de las mismas. Se han establecido eficazmente algunas relaciones entre áreas del conocimiento o formas de conocimiento (o ambas).

7–8 puntos

El ensayo se centra en todo momento en cuestiones de conocimiento pertinentes al título prescrito. Se han establecido eficazmenterelaciones y algunas comparaciones entre áreas del conocimiento o formas de
conocimiento (o ambas), de manera que el ensayo demuestra una buena comprensión de las cuestiones de conocimiento tratadas.

9-10 puntos

El ensayo se centra en todo momento en cuestiones de conocimiento pertinentes al título prescrito. Se han establecido y desarrollado eficazmente relaciones y comparaciones entre áreas delconocimiento o formas de
conocimiento (o ambas), de manera que el ensayo demuestra una comprensión profunda de las cuestiones de conocimiento tratadas.

B Perspectiva del actor del conocimiento

• ¿En qué medida se han vinculado las cuestiones de conocimiento pertinentes al título prescrito con la experiencia del propio alumno como actor del conocimiento?
• ¿Demuestra el alumno una...