Toma de decisiones vocacionales
Páginas: 16 (3825 palabras)
Publicado: 26 de febrero de 2011
Toma de decisiones vocacionales
Organizadores del aprendizaje
En la conducta vocacional lo visible del comportamiento son las elecciones concretas por las que opta el estudiante. La elección expresa el resultado de un proceso final que hace patente una decisión vocacional entre alternativas posibles. La elección vocacional es parte de un plan general que se extiende en el tiempo, y enese transito hasta llegar a producirla o concretarla.
La mente actúa más o menos de esta manera:
1. Busca información.
2. Analiza las posibilidades.
3. Estima las consecuencias favorables o desfavorables que asigna a cada información que maneja.
4. Manifiesta emociones.
Ese proceso mental es un esbozo de complejidad al que se añadenlas dificultades, limitaciones y posibilidades individuales de todo tipo. En la práctica común del asesoramiento, se equipara errónea y peligrosamente, la elección vocacional con el proceso de toma de decisiones, incluso haciéndolas coincidir en el tiempo identificándola como la solución del problema.
1. Modelos de toma de decisiones
Los modelos de toma de decisiones vocacionales sonmarcos conceptuales teóricos que tratan de explicar como los sujetos seleccionan, procesan la información, y entre las diversas opciones disponibles, optan por aquella que, a su juicio, mejor resuelve la situación problemática.
Definiciones de TDV:
|McCrimmon |Valls |Jensen y Duley |
|“Proceso depensamiento y acción que |“Es una descripción de un proceso |“Un modelo de TD, es un marco conceptual |
|culmina en la elección de una conducta.” |psicológico en el que uno organiza |que asume la presencia del sujeto que |
| |información, delibera acerca de las |decide, una situación de decisión, y una |
||alternativas y hace un compromiso para su |información relevante dentro y fuera de la|
| |acción”2 |persona.” |
La mayoría de los tratadistas de la TDV tocan los siguientes epígrafes:
1. El sujeto que toma la decisión.
2. Lasituación de elección.
3. La información del ambiente.
4. Los objetivos.
5. El tratamiento de alternativas.
6. La previsión de las consecuencias.
Como Resumen de los modelos Ardit y Rivas:
“Los modelos de toma de decisiones, son similare en muchos aspectos, y difieren fundamentalmente en las proposiciones que hacen sobre el sujeto y lascondiciones en que se realiza la decisión. No existe un modelo mejor que otro, y a nuestro juicio se complementan, más que se oponen”.
[pic]
1. La TDV según los enfoques de asesoramiento
El asesoramiento vocacional es la forma técnica de ofrecer y prestar esa ayuda para facilitar la TDV del sujeto que se halla en situación de incertidumbre y tiene necesidad de resolver un problemavocacional.
2. Toma de decisiones vocacionales en el enfoque conductual cognitivo
La TDV, tiene como materia prima la conducta vocacional de una persona concreta, que tiene necesidad de resolver un problema vocacional que es significativo e importante parar ella, y en el que viene ocupándose activamente.
Conjunto de indicadores que inciden en el proceso de toma de decisiones:|Nota 8.1 Intereses vocacionales: Los intereses son los |Nota 8.2 Aptitudes: Juegan un papel de codeterminante en la |
|elementos energéticos de la dirección vocacional y marcan el |conducta vocacional. |
|rumbo de la conducta vocacional. | |...
Organizadores del aprendizaje
En la conducta vocacional lo visible del comportamiento son las elecciones concretas por las que opta el estudiante. La elección expresa el resultado de un proceso final que hace patente una decisión vocacional entre alternativas posibles. La elección vocacional es parte de un plan general que se extiende en el tiempo, y enese transito hasta llegar a producirla o concretarla.
La mente actúa más o menos de esta manera:
1. Busca información.
2. Analiza las posibilidades.
3. Estima las consecuencias favorables o desfavorables que asigna a cada información que maneja.
4. Manifiesta emociones.
Ese proceso mental es un esbozo de complejidad al que se añadenlas dificultades, limitaciones y posibilidades individuales de todo tipo. En la práctica común del asesoramiento, se equipara errónea y peligrosamente, la elección vocacional con el proceso de toma de decisiones, incluso haciéndolas coincidir en el tiempo identificándola como la solución del problema.
1. Modelos de toma de decisiones
Los modelos de toma de decisiones vocacionales sonmarcos conceptuales teóricos que tratan de explicar como los sujetos seleccionan, procesan la información, y entre las diversas opciones disponibles, optan por aquella que, a su juicio, mejor resuelve la situación problemática.
Definiciones de TDV:
|McCrimmon |Valls |Jensen y Duley |
|“Proceso depensamiento y acción que |“Es una descripción de un proceso |“Un modelo de TD, es un marco conceptual |
|culmina en la elección de una conducta.” |psicológico en el que uno organiza |que asume la presencia del sujeto que |
| |información, delibera acerca de las |decide, una situación de decisión, y una |
||alternativas y hace un compromiso para su |información relevante dentro y fuera de la|
| |acción”2 |persona.” |
La mayoría de los tratadistas de la TDV tocan los siguientes epígrafes:
1. El sujeto que toma la decisión.
2. Lasituación de elección.
3. La información del ambiente.
4. Los objetivos.
5. El tratamiento de alternativas.
6. La previsión de las consecuencias.
Como Resumen de los modelos Ardit y Rivas:
“Los modelos de toma de decisiones, son similare en muchos aspectos, y difieren fundamentalmente en las proposiciones que hacen sobre el sujeto y lascondiciones en que se realiza la decisión. No existe un modelo mejor que otro, y a nuestro juicio se complementan, más que se oponen”.
[pic]
1. La TDV según los enfoques de asesoramiento
El asesoramiento vocacional es la forma técnica de ofrecer y prestar esa ayuda para facilitar la TDV del sujeto que se halla en situación de incertidumbre y tiene necesidad de resolver un problemavocacional.
2. Toma de decisiones vocacionales en el enfoque conductual cognitivo
La TDV, tiene como materia prima la conducta vocacional de una persona concreta, que tiene necesidad de resolver un problema vocacional que es significativo e importante parar ella, y en el que viene ocupándose activamente.
Conjunto de indicadores que inciden en el proceso de toma de decisiones:|Nota 8.1 Intereses vocacionales: Los intereses son los |Nota 8.2 Aptitudes: Juegan un papel de codeterminante en la |
|elementos energéticos de la dirección vocacional y marcan el |conducta vocacional. |
|rumbo de la conducta vocacional. | |...
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