Top Memory IV Orbis Fabri
Páginas: 297 (74112 palabras)
Publicado: 6 de noviembre de 2015
Top Memory
Gentileza de Antonio Bravo
www.librosmaravillosos.com
1
Orbis Fabri
Preparado por Patricio Barros
Top Memory
www.librosmaravillosos.com
Orbis Fabri
Sección IV
POTENCIACIÓN Y DINÁMICA MENTAL
Lección 49
Introducción y relajación profunda
Empezamos en este fascículo una nueva y fascinante aventura, esta vez en lo más
profundo de cada uno de nosotros. Reemprenderemos ahora lo quedijimos en la
primera lección sobre la relajación y profundizaremos en sus métodos, esta vez con
una finalidad más personal.
La técnica de relajación que se descube en esta lección (la primera de la parte
dedicada a la dinámica mental) conlleva un abandono más profundo que las
anteriores, y está analizada desde todos los aspectos para conseguir una base
sólida que permita seguir con las demáslecciones.
El viaje que aquí iniciamos seguirá en las próximas once lecciones, transcurrirá a
través de los misterios de la mente y permitirá que el alumno descubra
posibilidades y capacidades insospechadas.
Cómo seguir la lección
Es muy importante leer atentamente la parte teórica descrita en el manual antes de
efectuar la relajación indicada en la cara A de la casete, porque para ello se necesitatener un máximo de tranquilidad. Después se puede continuar con la segunda parte
de la lección, en la cara B, que contiene consejos y técnicas operativas.
Gentileza de Antonio Bravo
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Preparado por Patricio Barros
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Orbis Fabri
Introducción
En los preliminares generales del curso de aprendizaje nos referíamos a las bases
de nuestra filosofía y a lasrazones que nos habían llevado a transformar en un
producto editorial, aunque con ayuda de la casete, los cursos activos de la memoria,
la lectura rápida y la metodología de aprendizaje.
No cabe duda de que existe un aspecto altamente significativo del desarrollo
personal del individuo que emerge de los distintos conceptos que se han podido
adquirir durante el aprendizaje. Se trata de un hecho muyimportante, que va más
allá de los efectos absolutamente personales: la potenciación o dinámica mental.
Según la opinión de numerosos alumnos, el hecho de haber seguido estas
enseñanzas ha constituido una experiencia extraordinaria, capaz de cambiar por
completo el curso entero de su vida.
Con tales premisas, nos propusimos llegar a aquellas personas que en su propia
casa deseaban tener la oportunidadde acceder a dichos conocimientos sin tener
previamente una preparación específica adecuada. Por este motivo, en la primera
lección propusimos una relajación sencilla y no demasiado profunda, que sirviera
sólo como ejemplo para el alumno de los extraordinarios efectos colaterales que se
pueden obtener siguiendo el método completo de dinámica mental (manteniendo la
terminología original de JoséSilva).
La óptima evaluación obtenida con las técnicas de base y los resultados logrados
por numerosos alumnos gracias a las técnicas de aprendizaje nos han inducido a
elaborar el curso completo de dinámica mental.
Puesto que esta parte de la obra está dedicada a la adquisición de conocimientos y
al perfeccionamiento de la mente en general, hemos creído oportuno enriquecerla
con un segundo hiloconductor, es decir, con todo lo que puede estimular la
reflexión de los alumnos, invitando a cada uno a desarrollar en su interior la
convicción de que “cualquier cosa puede ser puesta a debate’’.
En efecto, el principio básico que alienta todos los métodos de dinámica mental se
fundamenta en la profunda convicción de que todo cuanto concierne al individuo
brota de su propia mente, y que a través delcontrol de ésta se pueden obtener
inmejorables resultados en todos los campos de la vida, proporcionando una
Gentileza de Antonio Bravo
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Preparado por Patricio Barros
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inestimable ayuda para que cada persona pueda lograr sus objetivos específicos,
incluso cuando éstos consisten en la eliminación de molestias y enfermedades.
Para que se...
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Sección IV
POTENCIACIÓN Y DINÁMICA MENTAL
Lección 49
Introducción y relajación profunda
Empezamos en este fascículo una nueva y fascinante aventura, esta vez en lo más
profundo de cada uno de nosotros. Reemprenderemos ahora lo quedijimos en la
primera lección sobre la relajación y profundizaremos en sus métodos, esta vez con
una finalidad más personal.
La técnica de relajación que se descube en esta lección (la primera de la parte
dedicada a la dinámica mental) conlleva un abandono más profundo que las
anteriores, y está analizada desde todos los aspectos para conseguir una base
sólida que permita seguir con las demáslecciones.
El viaje que aquí iniciamos seguirá en las próximas once lecciones, transcurrirá a
través de los misterios de la mente y permitirá que el alumno descubra
posibilidades y capacidades insospechadas.
Cómo seguir la lección
Es muy importante leer atentamente la parte teórica descrita en el manual antes de
efectuar la relajación indicada en la cara A de la casete, porque para ello se necesitatener un máximo de tranquilidad. Después se puede continuar con la segunda parte
de la lección, en la cara B, que contiene consejos y técnicas operativas.
Gentileza de Antonio Bravo
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Orbis Fabri
Introducción
En los preliminares generales del curso de aprendizaje nos referíamos a las bases
de nuestra filosofía y a lasrazones que nos habían llevado a transformar en un
producto editorial, aunque con ayuda de la casete, los cursos activos de la memoria,
la lectura rápida y la metodología de aprendizaje.
No cabe duda de que existe un aspecto altamente significativo del desarrollo
personal del individuo que emerge de los distintos conceptos que se han podido
adquirir durante el aprendizaje. Se trata de un hecho muyimportante, que va más
allá de los efectos absolutamente personales: la potenciación o dinámica mental.
Según la opinión de numerosos alumnos, el hecho de haber seguido estas
enseñanzas ha constituido una experiencia extraordinaria, capaz de cambiar por
completo el curso entero de su vida.
Con tales premisas, nos propusimos llegar a aquellas personas que en su propia
casa deseaban tener la oportunidadde acceder a dichos conocimientos sin tener
previamente una preparación específica adecuada. Por este motivo, en la primera
lección propusimos una relajación sencilla y no demasiado profunda, que sirviera
sólo como ejemplo para el alumno de los extraordinarios efectos colaterales que se
pueden obtener siguiendo el método completo de dinámica mental (manteniendo la
terminología original de JoséSilva).
La óptima evaluación obtenida con las técnicas de base y los resultados logrados
por numerosos alumnos gracias a las técnicas de aprendizaje nos han inducido a
elaborar el curso completo de dinámica mental.
Puesto que esta parte de la obra está dedicada a la adquisición de conocimientos y
al perfeccionamiento de la mente en general, hemos creído oportuno enriquecerla
con un segundo hiloconductor, es decir, con todo lo que puede estimular la
reflexión de los alumnos, invitando a cada uno a desarrollar en su interior la
convicción de que “cualquier cosa puede ser puesta a debate’’.
En efecto, el principio básico que alienta todos los métodos de dinámica mental se
fundamenta en la profunda convicción de que todo cuanto concierne al individuo
brota de su propia mente, y que a través delcontrol de ésta se pueden obtener
inmejorables resultados en todos los campos de la vida, proporcionando una
Gentileza de Antonio Bravo
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inestimable ayuda para que cada persona pueda lograr sus objetivos específicos,
incluso cuando éstos consisten en la eliminación de molestias y enfermedades.
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