Topicos

UNIVERSIDAD PRIVADA DE TACNA FACULTAD DE INGENIERIA ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERIA CIVIL

SEMESTRE ACADEMICO 2012 - I

SILABO DE TOPICOS EN INGENIERIA CIVIL
1. DATOS GENERALES 1.1 FACFULTAD 1.2 ESCUELA PROFESIONAL 1.3 CODIGO DEL CURSO 1.4 PRE-REQUISITO 1.5 SEMESTRE ACADEMICO 1.6 CICLO 1.7 HORAS DE TEORIA 1.8 HORAS DE PRÁCTICA 1.9 CREDITOS 1.10 DOCENTE 1.11 E-MAIL : INGENEIRIA : INGENIERIACIVIL : CI - 247 : NINGUNO : 2012 - I : II : 02 : 02 : 03 : ING. ROSEMARY BEGAZO SALAS ING. ELVIRA ALVARADO AMONES : PBEGAZO@HOTMAIL.COM ELVIRA_PERU_2@HOTMAIL.COM

2. DESCRIPCION DE LA ASIGNATURA La asignatura se desarrolla con clases teóricos, prácticas y con visitas a obra en donde el estudiante conocerá el ámbito que abarca la profesión del Ingeniero Civil. Los temas que se tocaran son Historia dela Ingeniería Civil, Construcción, Geotecnia, Geomática, Hidráulica, Transportes, Sanitarias, Estructuras y sus especialidades. Competencias genéricas y específicas que debe lograr el ingeniero civil. Las funciones del residente de obra y del supervisor de obra. El control de calidad. 3. COMPETENCIAS Conoce, identifica y aplica las diferentes áreas de la ingeniería civil, dando a conocer losdiferentes campos de actuación en las que podrán desempeñar con competencias tanto genéricas como específicas que debe lograr, actuando con responsabilidad como profesional frente a la sociedad. 4. CONTENIDOS 4.1 PRIMERA UNIDAD : GENERALIDADES – ASPECTOS HISTORICOS DE LA INGENIERIA CIVIL 4.1.1 TIEMPO : 02 SEMANAS – 08 HORAS 4.1.2 COMPETENICA ESPECIFICA  Proporciona conocimientos necesarios para que elalumno tenga un amplio panorama de lo que es la ingeniería civil, su campo de acción desarrollo y las responsabilidades que esta profesión conlleva demostrando el interés, responsabilidad y trabajo en equipo.

4.1.3 CAPACIDADES  Identifica las diferentes áreas y especialidades en el ámbito de la ingeniería civil, a través de exposiciones grupales. 4.1.4 CONTENIDOS CONCEPTUALES LOS ORÍGENES –ASPECTOS HISTORICOS DE LA INGENIERÍA CIVIL HASTA LA ACTUALIDAD Ingeniería en las civilizaciones antiguas: Mesopotamia, China, Egipto, Árabes, Hindúes, Griegos, Romanos, Edad media; de 1300 a 1750 D.C.; de 1750 a 1900 D.C.; Siglo XX; Norteamérica, América precolombina y Perú colonial e independiente. PROCEDIMENTALES 1. Comprender el origen y el desarrollo de la ingeniería en las diferentes épocas dela evolución de la humanidad. 2. Identifica las diferentes etapas y características en la historia de la evolución de la Ing. Civil a través del tiempo y etapas determinadas.

ACTITUDINALES Demuestra responsabilidad, predisposición para la realización de ejercicios y respeto con sus compañeros.

4.1.5 ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS DIDACTICAS ACTIVIDADES ESTRATEGIAS DIDACTICAS  Investiga y procesa lainformación entregada e  Trabajo en equipo. investigada  Observa y analiza los problemas  Trabajo de investigación analizada y procesada. presentados  Solución de problemas  Aprendizaje basado en problemas.  Aprendizaje en base a observación y demostración

4.2 SEGUNDA UNIDAD : DEFINICION, ESPECIALIZACION Y RAMAS DE LA INGENIERIA 4.2.1 TIEMPO : 03 SEMANAS – 12 HORAS 4.2.2 COMPETENICAESPECIFICA  Conocer y aplicar los diferentes materiales de construcción en una obra de ingeniería civil demostrando interés, responsabilidad y trabajo en equipo. 4.2.3 CAPACIDADES  Aplica e identifica adecuadamente las características de los materiales de construcción.

4.2.4 CONTENIDOS CONCEPTUALES DEFINICIÓN DE INGENIERÍA. Definición de ingeniería; Diferencia entre el ingeniero y el científico;Ramas y campos de especialización de la ingeniería; Funciones de la ingeniería; El trabajo del ingeniero y sus trayectorias profesionales. EL PENSAMIENTO CREATIVO Y EL INGENIERO. El cerebro humano y sus funciones; El proceso de aprendizaje y los obstáculos en la resolución de problemas; ¿Qué es la creatividad?; El proceso creativo; Cómo vencer los obstáculos para lograr el pensamiento creativo....