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Técnica: Investigación de tópicos (problemas específicos)
Definición:
La investigación, es la estrategia básica de la actividad desarrollada en el aula que permite generar “situaciones” en lasque las personas con diferentes niveles, cualesquiera que sean sus estructuras intelectuales, puedan llegar a conocer partes del mundo de maneras distintas, de acuerdo con sus posibilidades. Investigaren la escuela implica abordar de una manera global, participativa, plural, funcional y flexible la resolución de los problemas que plantea la continua interacción con el entorno. De este modo,investigar significa formular problemas significativos y negociados, confrontar las diferentes visiones que conviven en el área laboral, planificar y negociar los distintos pasos del procesoinvestigativo, confrontar las hipótesis e ideas previas del alumnado con el conocimiento deseable, elaborar y socializar conclusiones, recapitular y revisar las conclusiones e informaciones obtenidas yreflexionar y evaluar colectivamente el desarrollo del propio proceso de investigación.
Características de elaboración:
1. Partir del interés del alumno para listar y agrupar las preguntas del problema otópicos a investigar.
2. Delimitar el problema nuclear que daría significado y coherencia al proceso investigativo y en concretar la resolución de los tópicos o problemas.

3. Explorar e indagaren sus ideas, creencias e hipótesis, de buscar informaciones nuevas y ampliar sus comprensiones.

4. Elaboración de los primeros informes e inicio de las recapitulaciones; en esta parte se inicianpuestas en común, grupales o por equipo para presentar los informes.

5. Elaboración de nuevos informes de diferentes niveles de profundidad conceptual que muestra, acepta y fomenta ladiversidad y pluralidad de ritmos, niveles, intereses entre el grupo.

6. Concluida la ronda de presentación de informes, el grupo se implica en un proceso intenso de puestas en común, revisiones y...