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« Año de la Promoción de la industria responsable y del compromiso climático»


ESCUELA DE POSGRADO
MAESTRÍA EN CIENCIAS DE LA GESTIÓN EDUCATIVA CON MENCIÓN EN PEDAGOGÍA

CURSO: ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
CICLO : III
DOCENTE : YBI NIETO MALPARTIDA
ALUMNOS : Lic. Alvarado Lezameta, Esther LucyINSTITUCIÒN EDUCATIVA EMBLEMATICA
VENTURA CCALAMAQUI
AREA: CIENCIAS NATURALES
GRADO: SEXTO
DOCENTE: ESTHER ALVARADO LEZAMETA
TIEMPO DE EJECUCION



LA ENERGIA EN MI CUERPO
METAS DE COMPRENSIÒN¿Las plantas carnívoras tendrán características similares a los animales carnívoros?
¿En los almacenes nos ofrecen alimentos concentrados para animales; ¿Qué importancia tiene el consumo de estosalimento? ¿Cuál es su composición nutricional?
¿Qué significan expresiones como. “Me cayo pesado el almuerzo” o “tengo llenura”?
¿Crees que un pez se puede ahogar en el agua? ¿Por qué?
CONOCIMIENTOSPREVIOS
DESEMPEÑO DE COMPRENSION
Elaboración y socialización de modelos didácticos que expliquen la morfo fisiología de la nutrición, respiración y circulación.
Comparan y discuten las dietasalimenticias propuestas.
Mediante textos establecen cuadros comparativos entre un deportista sano y un fumador crónico.
Propone y participa en campañas educativas para mejorar la calidad de aire querespira.
EVALUACION CONTINUA
Sera comparado la morfo fisiología y la patología de los sistemas circulatorios, respiratorio y de nutrición para que los apliquen en mejorar las condiciones de vida de losestudiantes.
Acompañamiento del docente profundización y consulta dirigida
El docente asesorara sobre los buenos hábitos alimenticios y la importancia de una vida sana.
Verificación de lo descritosugerencias y correcciones por parte del docente.
Compara los hábitos alimenticios en la familia de cada estudiante con lo comprendido en clase.
Socialización conclusiones y sugerencias.
Compara...