topografia submodulo II

Páginas: 2 (289 palabras) Publicado: 3 de septiembre de 2015
1. Realiza menciones con cinta
1.1 Obtener paralelos y perpendiculares
1.2 Medición en puntos más visibles
1.3 Realizar medición de coordenadas, ángulos, distancias horizontales y verticales
1.4Medicion de anglos de elevación y depresión con cinta
1.5 Dibuja e imprime planos al respecto a la optencion de paralelos y perpendiculares, medición de puntos accesibles, mediciones de coordenadas,angulos, distancias horizontales y verticales y de mediciones de angulos de elevacion y deprecion con cinta.


2. Operar estación total
2.1 realizar medicion de coordenadas angulos, distanciashorizontales y verticales con estancion total.
2.2 Calcular superficie de predios con estación total
2.3 Transferir los datos de una estación total a una PC haciendo análisis de un sistema convencionalmanual.
2.4 Dibujar e imprimir planos topográficos
2.5 Conoce las ciudades y mantenimiento de una estación total


3. Operar el equipo Sistema de Posicionamiento Global
3.1 Introduccion, uso y manejo3.2 Realiza posicionamientos graficos de predios utilizando la conversión de coordenadas universal de medcator (UTM), a coordenadas tuodecicas
3.3 Realizar mediciones a coordenadas tuodesicas,latitud, altitud y longitud



















Contenido en Competencia

1. Realizar mediciones con cinta


2. Operar estación total


3. Operar el equipo Sistema de Posicionamiento Global (GPS)Competencias Generales y sus Atributos

Competencia 5
Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de métodos establecidos
Atributos 5.2
Ordena información de acuerdo a categorías,jerarquía y relaciones


Competencia 8
Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos
Atributo 8.3
Asume una actitud constructiva, congruente con los conocimientos y habilidades con los quecuentas dentro de los distintos equipos de trabajo.



Competencias disciplinarias
Matemáticas
Construye e interpreta modelos matemáticos mediante la aplicación de procedimientos aritméticos,...
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