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INTRODUCCION

El error de las medidas es la incertidumbre que tienen estas medidas y debe darse siempre junto con el valor de la medida.
La incertidumbre de las medidas proviene de distintas causas, que permiten clasificar a los errores en Errores o equivocaciones.
Errores por el instrumento o equipo de medición.
Errores por puntode apoyo.
Errores por método de sujeción del instrumento.
Error por distorsión.
Error de posición.
Error por desgaste.
Errores del operador o por el modo de medición.
Error por condiciones ambientales.
Los errores al medir son inevitables.
A la hora de expresar una medida siempre se ha de indicar el valor observado junto con su error y la(s) unidad(es) correspondiente(s).
Podemos decir queel valor verdadero de la medida se encuentra con una alta probabilidad en un intervalo cuyos límites son la estimación de la medida ± el error estimado.












OBJETIVOS

OBJETIVOS GENERALES
El objetivo de la Teoría de Error es la puesta en practica de los conocimientos adquiridos, tanto en lo teórico como en lo práctico, como así mismo el uso adecuado del instrumental propiode Topografía.
Es importante rescatar, la oportunidad que se brinda en estos talleres de tener una vaga idea acerca de lo que es la vida en terreno del topógrafo.Este hecho puede llegar a tener gran importancia, ya que comúnmente en la vida de los alumnos no tienen la opción de conocer y acercarse mayormente a lo que será su desempeño laboral en el futuro.

OBJETIVOS ESPECIFICOS
Conocer elconcepto de error asociado a una medida.
Aprender a estimar el error accidental.
Conocer el concepto de error.
Conocer el valor probable.
Conocer la desviación standars.
Frecuencia relativa.
Histograma.



















MARCO TEORICO


ERROR
Es la diferencia entre la medida de una cantidad y su valor verdadero.
Puede ser: Positivo (Exceso) o Negativo (Defecto).CAUSAS DE ERRORES:

Instrumentales: Se producen por imperfección o desajuste de los instrumentos utilizados en la medida.
Personales:
Debido a las limitaciones en los sentidos de la vista y el tacto.
Instrumento descorregido.
Hundimiento del trípode o de los puntos.
Puntos de cambio mal ubicados
Error al no tener centrada la burbuja en el momento de leer.
Error de lectura en mira.
Algolpear el trípode.
Por malas anotaciones en el registro.
Por lecturas en la mira y dictar mal un valor.
Por equivocaciones al leer números enteros.
Por errores de cálculo.

Naturales: Por variaciones climáticas o del terreno.

TIPOS DE ERRORES:
Groseros. Causados por la mala medición, lectura errada de los instrumentos, normalmente relacionamos la falta de atención al observador o un fallode equipo. Depende de que el espectador se rodea con cuidado para evitar su aparición o para detectar su presencia. Las lecturas repetidas es una manera de evitar errores groseros.
Sistemáticos: Son aquellos errores que se cometen con la miama magnitud y el mismo signo. Obedecen a leyes físicas o matemáticas, por lo que pueden calcularse y corregirse.
Accidentales: Se denominan tambiénirregulares, ya que pueden ser positivos o negativos. No obedecen a leyes físicas, por lo cual para calcularlos, se hace uso de las posibilidades. Se determinan con la siguiente expresión:

VALOR MÁS PROBABLE
Es el valor que presenta la mayor probabilidad de la medida de una magnitud o cantidad.
Valor más probable de una cantidad: Se asume como valor mas probable de una magnitud, el promedio aritméticodel número de observaciones hechas. Se conoce comúnmente como la “media”.
Valor más probable de varias cantidades:
Cuando se conoce de antemano el valor teórico de la suma de las cantidades medidas: El VMP de cada medida, será la medida más una corrección igual al error total dividido por el numero de medidas.
Cuando no se conoce de antemano el valor teórico de la suma de las medidas: El VMP...