topografia

República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular para la Educación Superior
Instituto Un iversitario Politecnico
“santiago Mariño”
Extension Col
Sede Ciudad Ojeda











TEORÍA DE ERRORES


Introducción
Todas las medidas topográficas se reducen a las medidas de distancias y ángulos cuando se realiza una medición siempre existirá la posibilidad de cometeralgún error. La vista humana con relación a las medidas tiene un límite de precisión más allá del cual no se aprecia las magnitudes lineales o angulares, por tanto en estas mediciones cualquier medida que se obtenga con el auxilio de la vista no podrá ser sino aproximado.
En la vida cotidiana la mayoría de las personas están acostumbradas a contar, pero no así a realizar mediciones.
Latopografía se encarga de medir cantidades cuyo valor exacto o verdadero no se puede determinar, como el caso de distancias, elevaciones, volúmenes.

TEORÍA DE ERRORES
El objetivo de esta temática es analizar los posibles errores que se pueden cometer al realizar las mediciones, sus orígenes, características, magnitudes, como se determinan, clasifican y propagan. Con ello podremos calificar las medidastopográficas y definir si son útiles conforme los objetivos de la tarea y las exigencias que con ella se pretenda.
En los relevamientos topográficos se determinan medidas lineales y angulares que resultan de una medición directa con instrumentos y en un gran número se obtienen de una determinación indirecta.
Es importante hacer notar que el término “error” no tiene la acepción común deequivocación, sino que su significado es asimilable a imprecisión, vacilación, imperfección o indeterminación.
Los errores propios de la medición provienen:
a) Del instrumental y accesorios usados en la medición: ya que éstos pueden tener imperfecciones en sus partes, en el ensamble de éstas. Asimismo las imperfecciones pueden ser de fabricación o debido a su uso. Estos errores tienen la ventaja de podercorregirse o bien compensarse mediante métodos de medición o sino calcular su influencia para corregir las lecturas afectadas. Además todas las escalas de medición lineal y angular tienen limitaciones que impone su menor división.
b) Del personal que la realiza: El operador al medir depende de sus sentidos. La agudeza de la vista o sensibilidad del tacto son los que intervienen con más frecuencia.Por su importancia y frecuencia se cita: el centrado y calaje (al ubicar deficientemente el instrumento o sus accesorios), la visación (por falta de una exacta coincidencia dentro del campo del anteojo), la coincidencia de trazos, imágenes, bordes, etc., la apreciación (al estimar fracciones, interpretarlas, interpolar), el redondeo (al suprimir medidas por exceder las exigencias propias de latarea. Cabe señalar que la actuación personal se extiende a la elección de los procedimientos y métodos, las tareas de cálculo y descripción final motivo del trabajo.
c) De las condiciones en que se realiza: Se destacan las atmosféricas y del lugar. La atmósfera, el viento el sol, la temperatura la humedad y presión son de suma importancia pues llegan a impedir las tareas. Los parámetros deprecisión, asimismo, se establecen para condiciones favorables o desfavorables. Respecto del lugar en términos generales, operar con comodidad y seguridad mejora los resultados. La inestabilidad, la vegetación, cursos de agua, fango, relieve escarpado, etc. dificultan las operaciones, particularmente los movimientos y la visibilidad.
La teoría de errores estudia las medidas de una magnitud cuando estasforman parte de una serie de observaciones homogéneas, no cabe el análisis de una medida aislada. En topografía se utilizan medidas resultantes de una serie de observaciones.
Es natural que al repetir una medida se obtengan valores distintos, aún cuando los factores sean similares y se debe considerar como el camino normal para acercarnos al valor verdadero. La serie de observaciones debe...