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La evaluación en la educación preescolar

En la educación preescolar la evaluación tiene una función esencial y exclusivamente formativa, como medio para el mejoramiento del proceso educativo y nopara determinar si un alumno acredita un grado como condición para pasar al siguiente. En este sentido es importante destacar que el avance de los alumnos en los tres grados de la educación preescolarno tendrá como requisito una boleta de aprobación de un grado; la acreditación se obtendrá por el hecho de haberlo cursado, mediante la presentación de la constancia correspondiente.
Los registrosde evaluación tendrán como una de sus finalidades contribuir a que la educadora del grado siguiente –inclusive el maestro de la escuela primaria que reciba a los egresados del Jardín de Niños– cuentecon información para diseñar o planificar su trabajo en función de las características de sus nuevos alumnos.
En la educación preescolar la evaluación tiene tres finalidades principales,estrechamente relacionadas:
• Constatar los aprendizajes de los alumnos y las alumnas –sus logros y las dificultades que manifiestan para alcanzar las competencias señaladas en el conjunto de los camposformativos– como uno de los criterios para diseñar actividades adecuadas a sus características, situación y necesidades de aprendizaje.
• Identificar los factores que influyen o afectan el aprendizaje delos alumnos y las alumnas, incluyendo la práctica docente y las condiciones en que ocurre el trabajo educativo, como base para valorar su pertinencia o su modificación.
• Mejorar, con base en losdatos anteriores, la acción educativa de la escuela, la cual incluye el trabajo docente y otros aspectos del proceso.
Implementación, seguimiento y evaluación

TOMAR ACUERDOS PARA LLEVAR A CABO LAPRUEBA EN EL AULA DE LA CARTILLA:
Documentar el proceso de los niños.
Registrar la información en la cartilla (valorar avances en los niños)
Mantener comunicación con la familia de manera constante...