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REPORTE DE EVALUACION DIAGNOSTICA
SEMESTRE AGOSTO 2011 ENERO 2012

|MODULO |Comunicación Productiva en Ingles|
|TRABAJADOR DOCENTE |Leonardo David Herrera Zuñiga |
|GRUPO:503|FECHA DE EVALUACIÓN: |14/08/2011 |

CARRERA: INFORMATICA ( X ) QUÍMICA INDUSTRIAL ( ) INDUSTRIA DEL VESTIDO ( )

I. MEDIOPARA LLEVAR A CABO LA EVALUACIÓN DIAGNOSTICA
( ) CUESTIONARIO ( X ) EXAMEN ( ) TÉCNICA DINÁMICA

II. PARÁMETROS ESTADÍSTICOS DE LA EVALUACIÓN DIAGNOSTICA:
|PARÁMETRO | RESULTADO |
|Número de alumnos evaluados |28|
|Total de reactivos |50 ||Número de alumnos APROBADOS |5 |
|Número de alumnos REPROBADOS|45 |

• OBSERVACIONES: Los alumnos carecen de fundamentos de la lengua Inglesa, la media de Reading es igual a la deun niño de 5 años, el listenig y writing se presenta nulo, el spiking es generado mediante el uso de un vocabulario escaso generado por alrededor de no más de 100 palabras. En general la comprensiónde la lengua inglesa asemeja a un niño americano de no más de 3 años de edad. Se carece del uso pragmático y del sentido para el verbo “to be” así como de palabras denominadas “question words”....