torneo inclusivo

PROYECTO
DEPORTE INCLUSIVO
EN LA ESCUELA
A TRAVÉS DEL
ATLETISMO LUDOTÉCNICO

PROYECTO ATLETISMO INCLUSIVO – VALLADOLID

El proyecto de Atletismo Inclusivo (Enfoque Ludotécnico) va inmerso dentro del Convenio que
se ha establecido entre la Dirección General de Deportes de la Junta de Castilla y León y
FECLEDMI para desarrollar sesiones de carácter lúdico y deportivo con especialatención al
Deporte del Atletismo en 19 centros públicos y concertados de Educación Secundaria de la
ciudad de Valladolid y provincia.
Este proyecto es una extensión de un curso desarrollado en el CFIE durante el mes de Octubre
y noviembre del año 2012 en la provincia de Valladolid dentro del Plan Provincial para la
Formación del Profesorado 2012 – 2013 con la participación de 32 docentes.

De esecurso nació la idea de desarrollar un plan a desarrollar en los centros que se llevó a
cabo durante los meses de Diciembre de 2012 a Marzo de 2013 en varios CEIP y Colegios
Concertados de Valladolid con la aportación de la Escuela de Atletismo Mayte Martínez.

JUSTIFICACIÓN.
En la recién aprobada LEY 2/2013, de 15 de mayo, de Igualdad de Oportunidades para las
Personas con Discapacidad sehace una revisión de la normativa anterior y se ofrece una nueva
perspectiva más avanzada sobre la educación de este colectivo. Desde la perspectiva científica,
esta ley se enmarca dentro del nuevo enfoque de la discapacidad recogido en la Clasificación
Internacional del Funcionamiento de la Discapacidad y de la Salud (CIF 2001 de la OMS), y el
modelo social y de la diversidad que recoge laConvención de la ONU sobre los Derechos de
las Personas con Discapacidad.
Esta ley también aboga por un sistema de apoyos para que mejore su calidad de vida gracias a
los medios y condiciones necesarias que posibiliten su pleno desarrollo en todos los ámbitos,
para lograr su máxima autonomía personal en la comunidad posibilitar el ejercicio de su poder
de decisión sobre su propia existencia yparticipar activamente en la vida de su comunidad
para lograr el principio de vida independiente. Esto posibilitará la máxima integración social y
desarrollo en comunidad, en particular en los ámbitos de servicios sociales, sanidad,
educación, empleo, cultura, ocio y deporte.

Artículo 43. Actividades deportivas.
1. Las Administraciones Públicas, en colaboración con las asociaciones oentidades privadas que
desarrollen actuaciones en este ámbito, adoptarán medidas que fomenten la inclusión social de las
personas con discapacidad y su desarrollo personal, al objeto de asegurar su acceso y disfrute a las
actividades deportivas en igualdad de condiciones. Entre otras, adoptarán medidas orientadas a: a)
Promover, de forma prioritaria, su acceso y participación en las actividadesdeportivas generales y
normalizadas a todos los niveles y, sólo cuando esto no sea posible, fomentar la organización y
desarrollo de actividades deportivas específicas.
b) Promover el deporte adaptado y la adaptación de las instalaciones deportivas en todos los ámbitos
en clave de accesibilidad universal y diseño para todos.
c) Asegurar que los menores con discapacidad tengan acceso en igualdad decondiciones, a las
actividades de deporte escolar.
d) Asegurar su acceso y participación en deportes de alta competición y rendimiento.
e) Promover la integración de las personas con discapacidad dentro de las federaciones deportivas de
carácter general, en igualdad de condiciones que cualquier otra persona.
2. A estos efectos podrán establecerse convenios de colaboración con las asociacioneso entidades
privadas que desarrollen actuaciones en el ámbito deportivo.

El Atletismo en la Educación Física.
Tras realizar un análisis acerca del tratamiento del Atletismo en este área, se señalan
las causas por las que ha disminuido su presencia. Nos preguntamos por qué enseñar
atletismo en Educación Física. A partir del análisis de su enseñanza tradicional,
proponemos una nueva...