Torre De Pisa
Páginas: 4 (838 palabras)
Publicado: 6 de diciembre de 2012
LA TORRE DE PISA
Desde mi punto de vista, la mayoría de las personas hemos visto a la torre inclinada como defectuosa, por desconocer el contexto de su construcción y porque estamos educados paramirar lo negativo y no para mirar las situaciones de manera positiva. Miguel López Melero nos propone, desde las respuestas educativas con las que se ha tratado a la diversidad estudiantil.
En laparticular si hubiera ido a ver la torre, ignorando que su inclinación era por cuestión de defecto del suelo me hubiera parecido algo muy especial, diferente, único, como algo maravilloso y fantástico.En cambio si hubiera estado enterada mi percepción sería completamente distinta, pensaría que el arquitecto no tomo las medidas necesarias para realizar la obra.
Miguel López Melero hace unacomparación de la torre inclinada con las personas con necesidades especiales.
En la escuela común se han enfocado en observar las diferencias privilegiando el prototipo de alumno, ciudadano delmañana, que se desea formar y se ha excluido por tradición a importantes sectores de la población estudiantil. Desde el enfoque de la integración educativa se propone un principio de normalización malaplicado y entendido. Mientras la diversidad continúe siendo considerada, como una Torre defectuosa, ninguna respuesta educativa tendrá los resultados éticos que permitan construir una escuela para todos.Miguel López Melero nos hace reflexionar de cómo nos dejamos llevar por la sociedad en general de cómo ve a las personas con características diferentes como individuos defectuosos, lo cual es lasociedad la que determina que es lo perfecto o defectuosa. Todo esto viene por educación de percibir a ciertas personas como anormales. Él nos propone cambiar de perspectiva tanto al sistemaeducativo, docentes y en general a toda la sociedad sin importar su nivel social, cultural, económico, político, etc, debemos vernos todos de la misma manera, lo único que tenemos que tomar en cuenta es...
Desde mi punto de vista, la mayoría de las personas hemos visto a la torre inclinada como defectuosa, por desconocer el contexto de su construcción y porque estamos educados paramirar lo negativo y no para mirar las situaciones de manera positiva. Miguel López Melero nos propone, desde las respuestas educativas con las que se ha tratado a la diversidad estudiantil.
En laparticular si hubiera ido a ver la torre, ignorando que su inclinación era por cuestión de defecto del suelo me hubiera parecido algo muy especial, diferente, único, como algo maravilloso y fantástico.En cambio si hubiera estado enterada mi percepción sería completamente distinta, pensaría que el arquitecto no tomo las medidas necesarias para realizar la obra.
Miguel López Melero hace unacomparación de la torre inclinada con las personas con necesidades especiales.
En la escuela común se han enfocado en observar las diferencias privilegiando el prototipo de alumno, ciudadano delmañana, que se desea formar y se ha excluido por tradición a importantes sectores de la población estudiantil. Desde el enfoque de la integración educativa se propone un principio de normalización malaplicado y entendido. Mientras la diversidad continúe siendo considerada, como una Torre defectuosa, ninguna respuesta educativa tendrá los resultados éticos que permitan construir una escuela para todos.Miguel López Melero nos hace reflexionar de cómo nos dejamos llevar por la sociedad en general de cómo ve a las personas con características diferentes como individuos defectuosos, lo cual es lasociedad la que determina que es lo perfecto o defectuosa. Todo esto viene por educación de percibir a ciertas personas como anormales. Él nos propone cambiar de perspectiva tanto al sistemaeducativo, docentes y en general a toda la sociedad sin importar su nivel social, cultural, económico, político, etc, debemos vernos todos de la misma manera, lo único que tenemos que tomar en cuenta es...
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